五年级上册语文教案-作文扩展第二讲 跳“山羊”—写人物动作-人教（部编版）

第二讲 跳“山羊” ——写人物动作 教学目标： 1、学会描写活动中的人物动作； 2、能够准确运用动词并用修饰词、修辞手法加以修饰； 3、 能够结合人物动作描写人物心理或性格 教学重点： 1、学会描写活动中的人物动作； 2、能够准确运用动词并用修饰词、修辞手法加以修饰 教学难点：能够结合人物动作描写人物心理或性格。 教学准备：课件、游戏场地、记分工具 教学过程： 第一课时 开课语： 同学们好，又来到了我们小作文、大智慧的作文课堂。作文快乐多，作文趣事多，作文游戏多！让我们一起开始快乐作文，开启智慧之旅吧！ 那么接一下来我们就进入今天的正题，看看老师今天会带大家玩一个好玩又刺激的游戏。你们想知道是什么游戏吗？老师先在这里卖一个关子，先请大家进入我们的第一站 一、经典诵读 【注】教师可先让学生背读上节课所学的论语内容 （出示课件）论语·学而篇·二 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为人之本与？” 师：哪位同学能够自告奋勇来读一读这句话？ 生：…… 师：不错，很流利，下边听一听视频里是怎么读的。（出示视频） 1、 听读 2、 跟读，跟视频读三遍，老师简单解释其意思 【解释】有子说：”孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！” 3、 齐读：一起齐读两遍 4、 默读：闭上眼睛一起读 5、 点读：谁能够不看，可以背出这几句，并说出意思 小结：同学都记得很快很好，回家后请你们读给爸爸妈妈听，并解释给他们听这几句的意思，请爸爸妈妈在书上为我们作上记号。 【注】教师在意思讲解时不必作一定要理解的要求，只作了解即可 二、粮草先行 师：既然大家表现这么出色，我们今天就来玩一个刺激的竞赛游戏，游戏的名字叫“跳山羊”今天我们就来比比看谁可以获得这节课的金牌。 【游戏玩法】将全班分为两组，分别请一名学生半蹲，充当“羊”，其他