五年级上册语文作文扩展教案-第九讲 活动大联盟-人教（部编版）

第九讲 活动大联盟 ——点面结合写场景 教学目标： 1、使学生理解场景描写的内涵，通过有针对性的指导和训练提高场景描写的能力。   2、学会场景描写的方法、写好场面中的“点”的方法，写好描写人物行为，展现人物性格。   3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场景描写提升作文深度。 教学重点:学会场景描写的方法、写好场面中的“点”的方法，写好描写人物行为，展现人物性格。   教学难点：引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场景描写提升作文深度。 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 【课前导入】 同学们好，欢迎你们再一次来到我们快乐的作文课堂，今天我们将进入新的作文方法的学习过程中，上次我们把之前所学的内容作了一个复习，相信上次的作文大家一定写得是得心应手很多。 接下来，我们一起来看看上周作文，大家完成的情况 老师点评上周作文与练习 【课前热身操】 师：同学们，之前我们玩过很多关于文字的游戏，什么猜字谜、成语接龙之类的，想必大家在这么多的文字游戏后，对今天的文字游戏一定也可以得心应手了。 中国的文字博大精深，同样的意思可以用很多不同的词语来表达，看看下边这些意思的句子可以用什么词来表达它的含意呢？请大家打开自己智慧的小宇宙，看看谁想到的词更准确更多。 1、形容气氛紧张的词 千钧一发，刻不容缓 ，迫不及待 ，十万火急 ，火烧眉毛 ，燃眉之急 2、形容心情郁闷的词 闷闷不乐，怏怏不乐，抑郁寡欢，忧愁如山，心烦意冗，神郁气悴 3、形容表情难看的词 怒目而视，色若死灰，呆若木鸡 ，哭天抹泪，黯然神伤，愁眉苦脸 4、形容动作快的词 健步如飞 ，动如脱兔，健步如飞， 步履矫健， 步履轻盈，风驰电掣 【注】所说词语可以是两字词语，也可是成语，只要意思接近即可。 【口才展示台】 师：看来同学们的词语储存的真是不错呢，这些词语如果能用在合适的场景，合适的文章里，也是可以让我们的作文变得更加生动、吸引人。在这些词语里相信有大家喜欢的词语，一定要把它们记在你们的头脑字库里，因为接下来的口才展示台，也许会用得上哦。 师：在我们平日里的活动中，有很多体育运动，篮球、足球、乒乓球、拔河……，哪些是你喜欢的运动呢？ 生：…… 师：进行这些活动时是怎样的过程呢？ 生：…… 师：游戏过