六年级下册英语教案-Unit 7 Good memories.(2) 深港朗文版

Unit 7 Good memories 教学设计 1、 教学目标 1. 学习用英语描述一个人现在正在做什么事情。[来源:Zxxk.Com] 2. 学习midnight，bell，ring，slide，cry，snack，cheer，return，million，moment等单词和短语。 3. 正确理解，掌握对话内容。 4. 用 “when” + 过去进行时态来谈论过去并行发生的事件。 5. 通过谈论美好的回忆来分享美好的生活，并对生活充满感恩。 2、 教学重难点 1. 熟练掌握midnight, bell, ring, slide, cry, snack, cheer, return, million, moment等单词， 2. 短语good memory, bad memory, at midnight, at night, think about, wake---up, cheer up, the 2008 Olympics, see the news on TV, at the supermarket, hear the news on the radio, hear about, in the future, in future, at the swimming pool, work hard, get into the World Cup。 3. 过去进行时态 was/ were +v.ing。 3、 教学工具 多媒体PPT课件，录音机，单词卡片。 4、 教学过程 导入新课 1. 全班齐唱G部分的歌谣。 2. 竖着三行写下出现在歌谣里的含有[f], [v]和 [w]音标的单词。让学生大声朗读两遍。 3. 写下出现在歌谣里的含有[f], [v]和 [w]音标的单词。 初学新课 1. 把音标[f]，[v]和[w]写在这些词的上面，通过一个完整的单词询问学生[f]的发音，教读这个音标，依次教读音标[v]和[w]。让学生讨论说出所学过的含有这三个音标的其他单词。 2. 播放VCD，让学生跟读音标和单词。 [来源:学_科_网] 3. 慢慢地而且清晰地朗读单词，以保证学生们能区分不同音标发音的不同，而且学会正确地发音。 把音标[f]，[v]和[w]写在这些词的上面学生讨论说出所学过的含有这三个音标的其他单词。 引导释疑[来源:学科网ZXXK