五年级下册数学试题-第2单元 分数的意义和性质课时练 青岛版（含答案） (6份打包)

第1课时单位“1”的含义和分数的意义 1.小丽看一本270页的故事书,30天看完。把(　　)看作单位“1”,她平均每天看的页数占单位“1”的(　　)。 2.小雨的暑假作业有60道计算题,计划20天做完,她平均每天做的计算题占总数的几分之几? 3.说出下面每个分数的分数单位。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案提示 1.270页　　 2. 3.　　　　 $$第2课时真分数、假分数与带分数的认识 1.用分数表示下面各图的涂色部分。 2.填空题。 (1)8个是(　　),是(　　)个。 (2)的分数单位是(　　)。 (3)把4米长的绳子平均分成6段,每段占全长的(　　)。 3.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”) (1)把一张正方形的纸分成4份,每份是它的。 (　　) (2)自然数1就是单位“1”。 (　　) (3)的分数单位是,它有6个这样的分数单位。 (　　) 4.任选一个分数,在图中圈一圈,表示出来。 　　　　　　　　 5.一项工程20天才能完成,平均每天完成这项工程的几分之几? 答案提示 1.　　　 2.(1)　5　(2)　(3) 3.(1)✕　(2)✕　(3)√ 4.答案不唯一,如:选,可以圈出6个苹果,圈一圈略。 5. $$第3课时分数与除法的关系 1.填空题。 (1)把3米长的绳子平均分成5份,每份是总长的,每份长(　　)米。 (2)第一小组有4名男生,5名女生,男生人数是女生人数的。 (3) 5÷8=　　(　　)÷7= (4)77 cm=m　361 g=kg 961 mL=L 19 cm2=dm2 6 dm=m 561 cm3=dm3 2.小红的书柜里一共有260本书,其中故事书有55本,科技书有15本。这个书柜里的故事书和科技书分别占总数的几分之几? 3.商店里有瓜子50千克,其中咸瓜子有25千克,甜瓜子有10千克,剩下的是五香瓜子。各种瓜子分别占总质量的几分之几? 4.五年级一班有学生43人,其中男生有20人。男、女生人数各占五年级一班学生人数的几分之几? 5.把这些葡萄干平均装在2个袋子中,每袋重多少千克?平均装在3个袋子中呢? 答案提示 1.(1)　　(2)　(3)5　2　 (4)　　　　　 2.故事书:55÷260=　科技书:15÷260= 3.50-25-10=15(千克)　咸瓜子:25÷50= 甜瓜子:10÷50=　五香瓜子:15÷50= 4.男生:20÷43= 女生:43-20=23(人)　23÷43= 5.1÷2=(千克)　1÷3=(千克) $$第4课时分数的基本性质 1.在下面的括号里填上适当的数。 = = 　　　 = = = = 　　　 = = 2.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”) (1)6个是1。 (　　) (2)与相等的分数有无数个。 (　　) (3)的分子加上6,分母乘3,分数的大小不变。 (　　) (4)变成后分数的值扩大到原来的4倍。 (　　) 3.涂出方格纸的。 4.按要求转化。 (1)把和都化成分母是10而大小不变的分数。 (2)把和都化成分子是3而大小不变的分数。 答案提示 1.6　12　20　21　10　27　6　1 2.(1)√　(2) √　(3) √　(4)✕ 3.提示:涂8个格。 4.(1) = 　 = 　(2) = 　 = $$第5课时回顾整理 一、填空题。 1.把8个苹果看作一个整体,平均分成4份,每份是(　　)个,占这个整体的。 2.1的分数单位是(　　),它有(　　)个这样的分数单位,再加上(　　)个这样的分数单位就等于2。 3.3 = = = 4.分数(x是非0自然数),当x(　　)时是真分数,当x(　　　　)时是假分数。 5.把的分子扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,分母应(　　　　　　　)。 6.把的分母加上6,要使分数的大小不变,分子应该(　　　　　　)。 7.把5米长的铁丝平均分成8份,每份是全长的,每份长(　　)米。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.在 = c中,不能为0的是(　　)。 A.a　　　　　B.b　　　　　C.c 2.和这两个分数的(　　)相等。 A.分数单位 B.分数单位的个数 C.大小 3.25分=(　　)时 A.0.25　 B.　 C. 4.把5米长的彩带平均截成8段,每段的长度是(　　)。 A.米　 B.米　　 C. 5.分母是6的真分数有(　　)个。 A.3　 B.4　 C.5 三、按要求做题。 1.用分数表示下列各题的商,能化成带分数的化成带分数。(8分) 3÷11=　　　　　1