2-形形色色的计算机 3-计算机的硬件与软件 第一册信息技术教案 北京版

课题 第2课 形形色色的计算机 第3课 计算机的硬件与软件 课型 新授 授课时间： 第 1 课时（共 1 课时） 教学目标 知识与技能：理解计算机的功能及应用。了解信息技术的发展概况。理解计算机硬件和软件的功能及相互关系。了解计算机硬件的主要组成部分，能区分输入、输出设备。了解系统软件与应用软件的区别。 过程与方法： 通过视频和实物观察的过程，感受计算机的发展。通过与生活相关的信息设备对照，理解计算机的分类和功能。通过比喻过程，理解主要部件的功能。 情感态度与价值观： 培养学习信息技术的兴趣，形成科技使生活美好的认识。 教学重点 计算机的功能。计算机软件和硬件的作用及相互关系。了解系统软件与应用软件的区别。 教学难点 计算机的发展趋势。输入与输出设备、系统软件与应用软件的区别。 主要教法 观察法 教学准备及教具 视频资料和各种常用计算机实物 学法指导 实践体验 板 书 设 计 第一单元 走进信息世界 第2课计算机的硬件软件 昨天 今天 明天 算盘… Computer…… 智慧生活………… 评价 设计 积极参与发言奖励 教 学 后 记 [来源:学科网] 教 学 过 程 ︵ 含 时 间 分 配 ︶ 教学内容和老师指导（含时间） 学生活动 设计意图 一．导入：5’ 1. 问：这个英文单词怎么读？是什么意思？Computer 2. 板书：计算机（电脑） 3. 问：说说你知道的计算机 4. 板书：形形色色的 5. 问：为什么把计算机叫“电脑”？带着这个问题进入今天的学习。 二．自学探究：25’ （一）任务一： 通过书中的内容，认识计算机的昨天。 1．给时间阅读或者是视频资料观看 2.师出示实物“算盘”。问：谁会用？ 3.活动：“三下五除二，四去六进一”算法意思与操作算盘。 4.介绍算盘的发明体现了我国劳动人民的智慧。 5.计算机为什么叫“电脑”？（计算和信息处理） （二）任务二： 通过书中的内容，认识计算机的今天。 1.给时间阅读或者视频资料观看 2.出示各种装有微处理器的设备并做出分类概念（个人、大型、专用） 3.学生再说说还有什么？属于哪类？ 现在多数家用电器中都嵌有微处理器（或称电脑），如洗衣机、微波炉、空调、电视机等