6-认识文件和文件夹 第一册信息技术教案 北京版

课题 第6课 认识文件和文件夹 课型 新授 授课时间： 第 1 课时（共 1 课时） 教学目标 知识与技能：了解文件、文件夹的概念。了解文件名的组成、文件的大小和类型等属性的含义。了解文件夹的树形结构。 过程与方法： 通过实物演示的过程和类比的方法，认识计算机中的文件和文件夹。通过观察的方法和体验的过程，建立文件图标与类型的对应关系，和分类管理的意识。通过观察的方法建立“见名知义”的命名意识。 情感态度与价值观： 培养自己规范管事意识，尊重他人权利的信息道德。 教学重点 能够给文件和文件夹正确命名 教学难点 能够给文件和文件夹正确命名 主要教法 实物演示法 观察法 类比法 教学准备及教具 网络广播系统、常见文件资源，实物[来源:Zxxk.Com] 学法指导 实践体验 板 书 设 计 第一单元 走进信息世界 第6课 认识文件和文件夹 文件夹： 上下级 并列 （用于分类） 文 件： 图片 文档 声音 视频 程序（分类存放） 评价 设计 积极参与发言奖励 教 学 后 记 [来源:学§科§网] 教 学 过[来源:Zxxk.Com] 程 ︵ 含 时 间 分 配 ︶ 教学内容和老师指导（含时间） 学生活动 设计意图 一．导入：5’ 1. 师出示实物文件夹、文件。问学生是什么？平时是怎么存放的？ 2. 师说：请同学们想一想，计算机中的文件、文件夹会是怎么存放的呢？（不用找学生说） 3. 师板书课题：今天我们学习计算机中的“文件和文件夹” 二．自学探究：20’ （一）任务一：认识文件、文件夹10’ 1、师接着说：请同学们打开“例子”文件夹。（位置根据学生水平）然后仔细观察里面个个文件图标和文件名有什么不同？ 2、反馈：谁来说一说？（教师引导建立概念：文件名通常能说明文件的内容，图标、扩展名能说明类型和格式，同时图标给人文件内容的直观感受） 3、小任务：逐个打开文件，感受文件内容与文件名、文件图标之间的关联。（感受而不用说出）然后试着对这些文件进行分类。 4、（反馈）师问：谁来给分一分？（师板书：文 件： 图片 文档 声音 视频 程序（分类存放） ） 5、师说明：还有其它类型的文件，以后学习。 出示实物 提出问题[来源:学§科§网Z§X§X§K] 出示课题 组织学习文件的概念 提出分类任务 板