14-中文输入拓展提高 第一册信息技术教案 北京版

课题 第14课 中文输入拓展提高 课型 新授 授课时间： 第 1 课时（共 1 课时） 教学目标 知识与技能： 学会中文常用标点符号的输入。掌握中文输入法中中英文标点符号的切换方法。了解手写输入和特殊符号输入的方法。 过程与方法： 通过任务驱动使学生掌握新知。 情感态度与价值观： 培养坚持不懈的努力练习的精神和毅力。 教学重点[来源:学*科*网Z*X*X*K] 中文输入法中，中英文标点符号的切换以及手写输入和特殊符号输入的方法。 教学难点 灵活应用相关方法。 主要教法 直观教学法 观察法 教学准备及教具 网络广播系统、课件软件资源 学法指导 实践体验 板 书 设 计 第二单元 输入小能手 第14课 中文输入拓展提高 教[来源:Z。xx。k.Com] 学 后 记[来源:学&科&网] 教 学 过 程 ︵ 含 时 间 分 配 ︶ 教学内容和老师指导（含时间） 学生活动 设计意图 一、引入 师：在掌握了一些常用的中文输入方法和技巧后，我们还需要拓展学习一些输入方法，以实现特殊的输入方法。板书课题 二、新授 （一）任务一：中英文标点符号的切换 1、师：在进行大量的中文输入时，如果需要输入少量的英文标点符号，就可以用到输入法自带的中英文标点符号的切换功能，从而免去每次都要切换中文输入法状态的麻烦。 教师演示操作 2、学生练习 打开一个“记事本”文件，使用上面方法，输入下面的内容。 中国China.北京Beijing. （二）任务二：特殊字符输入 1师：如果只会使用拼音输入法，但又不知道某个字的读音，或者要输入一些特殊符号时，就需要用到大多数中文输入法都提供的手写和特殊符号输入功能。 2、输入生僻字 教师演示后，学生操作 2、输入特殊符号 学生自学 学生汇报演示 学生练习操作 3、学生手写输入汉字 学生自学完成 [来源:学。科。网] 注意倾听 学生操作 学生操作 学生操作 [来源:Z+xx+k.Com] 学生回答 学生自学 揭示课题 评价加分 评价加分 三、谈收获 通过这节课的学习你有哪些收获？ 四、小结 师：今天我们学习了中文输入的一些技巧，只要同学们用正确的指法，灵活运用输入技巧，坚持不懈地练习，就一定能成为一名输入小能手！ 学生谈体会 $$