五年级道德与法治上册学案- 7 中华民族一家亲 -人教部编版

中华民族一家亲 【学习目标】 1、了解中华民族的构成和分布特点 2、感受平等团结互助和谐的民族关系 3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化 4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗。 【学习重点】 知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。。 【学习难点】 感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗。 【学习过程】 1.说一说：你了解我国有哪些少数民族？选择一个你熟悉的民族，说说他们的生活方式和特点。 2.小组探究：历史上、当前生活中有很多促进民族交往交流交融的事例，你知道哪些呢？同小组的同学相互交流，说一说你知道的促进民族交往交流交融的事例。 3.想一想：我们国家有56个民族，每个民族都有自己的风俗习惯，当我们参加其他民族特有的节日和活动时，应该注意什么呢？ 4.说一说：我们国家为了推动边境地区经济社会快速发展，提高各族群众生活水平，加强民族团结，巩固祖国边防，维护国家统一，增进中外睦邻友好，做出了很多的努力。你知道有哪些吗？（至少举出三个） 【精炼反馈】 一、填空题： 1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（ ）、（ ）、（ ）的特点。 2.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（ ）、（ ）的社会主义新型民族关系。 3.我国有（ ）个民族，有（ ）个少数民族。 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1.全面建成小康社会，一个民族也不能少。（ ） 2.黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ） 3.《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。（ ） 4.各民族要相互了解，彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱的一家人。（ ） 5.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。（ ） 6.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。（ ） 三、选择题 1.我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。 A.兼收并蓄 B.交错杂居 C.相互亲近 D.相互依存 2.茶马古道是指存在于