二年级下册数学教案-第四单元表内除法(二)第一课时　用7、8、9的乘法口诀求商 (一) 人教新课标

第四单元　表内除法(二) 用7、8、9的乘法口诀求商 这部分内容是在学生学习了2～6的乘法口诀求商的基础上，引导学生进一步学习用7、8、9的乘法口诀求商，着重让学生熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单的实际问题。教材先通过学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图，引出要用除法计算的实际问题。通过解决具体问题，使学生体会，求商的计算是解决问题的需要，用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具。然后向学生提供独立尝试用7、8、9的乘法口诀求商的机会。教材先呈现“56÷8”的计算思路，留出空白让学生独立尝试计算“56÷7”。再在主题图“欢乐的节日”中提供两组素材，引出“49÷w7”、“27÷9”计算，放手让学生提出问题并解决问题。通过以上教学活动，使学生真正掌握用7～9的算法口诀求商的一般方法，并形成乘法口决求商的计算技能。解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解决一些简单的乘、除运算的实际问题。 1．让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2．使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的实际问题。 3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、转化的方法。 掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。 运用所学知识解决实际问题。 第一课时　用7、8、9的乘法口诀求商 (一) 用7、8、9的乘法口诀求商 掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。 掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。 把学生分成四人一组，课件，口算卡片 一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 打气球：小朋友们，小精灵给我们送来了很多气球，你们看，五颜六色的气球多漂亮！不过，这些彩色气球背着卡片太重了，你们能帮帮它们，让这些气球高飞吗？ 30÷6　　　　18÷3　　　　15÷3　　　　25÷5　　　　24÷6 1．小精灵想知道你们最喜欢过什么节日？是啊，“六一”儿童节快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！课件出示教材37页主题图。 2．请你仔细观察主题图，说说图中的小朋友在干什么？从图上你可以了解哪些数学信息？(引导学生观察主题图) 3．小组相互说说，再指名汇报。 4．根据这些信息，你能提出什