六年级上册音乐教案－2.1美丽的夏牧场 ｜人教新课标（2014秋）

《美丽的夏牧场》 教学目标： 情感、态度、价值观： 通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。 过程与方法： 在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及新疆少数民族音乐文化。 知识与技能： 能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。 教学重点： 准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。 教学难点： 有表现力地演唱、创编表现歌曲 一、导入 师：这节课，我们要去个美丽的地方，下面同学们认真听，认真看，看看我们要去的是什么地方？ 播放《这里是新疆 》视频 师;对了，今天我们要去的是新疆 （PPT:中国地图，标出新疆板块）。说到新疆，同学们，你们印象中的新疆是怎样的？ 师：我们的新疆是个美丽的地方，那里有美景，有美食，有美女，其实呀，那儿还是个少数民族的聚集地，有维吾尔族，回族，蒙古族，哈萨克族…（PPT显示各民族图）。那今天，我们就要一同到其中的一个民族——哈萨克族。 哈萨克族与其他的民族一样，拥有着自己的民族文化，民俗风情，但是他们和其他民族一样能歌善舞，他们通常也把自己对民族的热爱，写成歌曲唱给人们听。那下面我们就一起来欣赏一首他们那的民歌。听完这首歌曲，我想你对哈萨克一定也会有有所了解。 二、新课教授 1初听 播放《美丽的夏牧场》 师：歌曲听完了，哈萨克族给力留下了什么印象？ 师：这首歌曲主要描绘了在美丽的新疆，天山角下，恰布河旁。这里是美丽的夏牧场，在这里红梅花儿朵朵绽放，绿水炊烟，草地萦绕着他们的毡房。这是哪呢？——是哈萨克族放牧的好地方(讲解配上图片) 2学歌环节 朗读歌词，理解大意 师：这么美的地方，那下面我们就一起从这段文字中感受它的美。请大家有感情的朗读（读歌词） 师：同学们读到这个“啊”字的时候一定要有抒情的感觉，把它带点气息的感觉，{师示范} 来，让我们由衷的一起来读一遍 复听感受情绪与速度 师：这首歌曲的名字叫《美丽的夏牧场》，接下来，同学们听听歌曲的范唱，注意歌曲的速度与情绪 PPT 歌曲的情绪———— 歌曲的速度————— 三、学唱歌曲 1.用LU哼唱旋律 师:今天这节课让我们一起来学习这首歌曲，下面跟着老师的琴用“LU”来将歌曲的旋律哼唱一遍（PPT 简谱） 2带歌词进旋律，强调“啊”感情 师：好的，下面我们将歌词带入旋