六年级上册美术教案－18家乡的历史与发展 ｜人美版（2014秋）

人美版六年级上册第十八课 家乡的历史与发展 【教材分析】 本课内容是义务教育教科书六年级上册美术课本中的第十八课第三课时，由人民美术出版社出版，是一节“综合·探索”课。本课是在《家乡的小吃》、《家乡的艺术》、《发现老房子的美》和《家乡的老房子》的基础上，针对所学内容进行综合性的探索，再次了解和认识自己家乡过去与现在，逐步展望家乡的发展。因此需要学生进一步的了解和认识自己的家乡的历史与发展。 【学情分析】 本课知识的学习涉及中国历史、家乡的历史建筑、现代建筑、摄影、历史事件、地方经济等相关知识，六年级的学生虽然在课堂上会接触到相关的知识，但对中国的历史、区域性的历史内容了解的相对不多，同时有一部分家庭现在还没有用上网络，所以让学生在网上收集一些资料相对来说不是特别容易。虽然现在每一个家庭中都有手机，可以做一些拍照，但由于受到地域的限制，能够收集到的资料，还是限制到本地区的一小部分资料，因此能够收集到的资料相对来说还是不充足的。对个别家庭来说，如果存储的有老照片的，在询问家庭的长辈的基础上，会能够更深入的了解到家乡近几十年的历史发展。 【学习目标】 1、知识与技能： 在课堂教学课件与教师语言的引导下，关注河南的历史与发展，体会家乡的过去和现在的变化，在课堂学习与课下的上网、询问长辈等过程中，了解家乡河南的文化；从小懂得热爱自己的家乡和人民，涵养学生的人文精神。 2、过程与方法： 在欣赏与评述、教师的分析讲解中，运用对比、分析的方法，感受家乡河南的过去与现在的美。 3、情感、态度和价值观 了解河南的文化，从小懂得热爱自己的家乡和人民，同时涵养学生的人文精神。 【学习重难点】 难点：了解河南的历史与发展过程，感受不同时期家乡的美。 重点：怎样进行河南的历史发展的变化评述？ 学习重难点解决方法：通过多媒体课件图片直观展示，课堂教学的“观、引、想、谈、评”五个环节的学习，感受河南家乡的历史与变化。 【学习准备】 课堂教学课件、学生为好上课提前所做的当地历史与发展资料收集。 【教法】 这节课结合六年级学生特点，运用美术教学中的“激趣、探究、评述”学习模式。教学过程中重点体现出“观、引、想、谈、评”的特点。在学习中运用个人探究、小组合作学习相结合，理论欣赏和课堂评述相结合。 【学习过程】 这节课结合课标理念和学生实际情况，教学重点体现出“观、引、想、谈、评”的教学特点。根据学生特