四年级下册数学教案－1 四则运算-有关0的运算｜人教新课标

有关0的运算 [来源:Z,xx,k.Com] 教科书P6例3及相应的练习。 掌握任何数加0减0得任何数本身。0乘任何数得0.0除以任何不为0的数得0.理解0不能做除数。能正确进行有关0的运算。 理解0不能做除数。 [来源:学科网] [来源:Z+xx+k.Com] 你知道有关1的哪些运算。具体描述一下好吗？有关0的运算你知道吗？今天我们就来学习有关0的运算。 教学0在运算中的特性。 教师出示下面各题。 (1)5＋0＝　　　0＋25＝　　　　(2)10－0＝　　　10－10＝ (3)789×0＝ 0×5＝ (4)0÷987＝ 0÷5＝[来源:Z*xx*k.Com] 1．教师先让学生看第(1)－(4)题。算出得数。 2．讨论，想一想各题有什么规律？ 3．汇报，先看第(1)题。学生计算出得数并说出规律后，教师指出：0加任何数得任何数本身，任何数加0得任何数本身。 4．根据第(2)题，你得到什么规律？ 小结任何数减0得任何数；被减数和减数相同得0。 5．再看第(3)题。让学生想一下，然后说出规律：0乘任何数得0。 从第(4)题你知道了什么？交流后板书0除以不是0的数还得0。 6．讨论第(5)题“5除以0商几？想0和几相乘得5？” 学生回答后，教师指出：因为找不到一个数同0相乘得5，所以5除以0得不到商。 7．教师指第(5)题0÷0＝ 提问：“0除以0得多少？”先让学生发言，说出因为任何数与0相乘都得0；所以0除以0不能得到确定的商。 教师：从第(5)题5÷0＝看出，因为和0相乘不得0的数不存在；从0÷0＝看出；0除以0找不到确定的商。所以0不能作除数。 1．练习二第7题，直接写得数 订正时指名说每题的根据。 2．P8第9题 提示，要根据每道题的特点，确定每个符号的具体数。 这堂课我们学习了什么内容？你是怎样学会的？ [来源:学|科|网Z|X|X|K] $$