四年级下册数学教案－3运算定律-连除的简算｜人教新课标

连除的简算 第29页例8。 [来源:学科网] 1．使学生掌握一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。也可以先除以后一个数，再除以前一个数。 2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3．感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 我们已经学过有关加法，减法，乘法的简便运算，那么除法计算能不能也有什么规律可循，使我们的计算简便呢？这节我们就来探讨连除的简算(板书课题) 1．出示P29例8主题图解释什么是“一打”？ 问：王老师一共买了多少个羽毛球？出示学生算法12×25＝(3×4)×25＝175 12×25＝(10＋2)×25＝175 2．讨论：这个算式符合乘法简算的结构形式吗？ 师：你能把它转化成乘法分配律的形式或乘法结合律的形式很好。你是怎样想的？(用乘法结合律、分配律能使计算简便。) (分组展示怎样运用运算定律简算的) 3．学习第二问：每支羽毛球拍多少钱？请列出算式：330÷5÷2 讨论：你想怎样算？ 学生汇报算法：师板书(1)330÷5÷2＝66÷2＝33 (2)330÷5÷2＝330÷(5×2)＝33 (3)330÷5÷2＝330÷2÷5＝165÷5＝33 4．结合例8，独立解决下面的问题，然后在小组内交流你是怎样计算的。 (1)买球一共花了多少钱？[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网Z_X_X_K] (2)每枝羽毛球拍多少钱？ 5．观察比较这几个式子你发现了什么规律？ 6．用字母怎样表示这个规律。 一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。也可以先除以后一个数，再除以前一个数。 a÷b÷c＝a÷(b×c)　a÷b÷c＝a÷c÷b 这样能使计算简便。 1．计算。 81÷3÷3　　　　　210÷(7×6)　　　　　350÷14 2000÷125÷8 800÷5÷20 (35＋45)×12 2．小明练习写毛笔字，3个星期写了420个大字，他平均每天写多少个毛笔字？ 3．判断。[来源:学,科,网] 书上第31页第6题。 认真读题，细心思考，正确判断。 4．书上第30页第4题。[来源:Zxxk.Com] 一个数连续除以两个数时，可以除以这两个数的积。也可以先除以后一个数再除以前一个数，其结果不变，应用除法的这一性质能使计算简便。 师：遇到计算时要认真分析算式、数据的特点，看能不能进行简便计算，要注意灵活运用简