四年级下册数学教案－4 小数的意义和性质-生活中的小数(二)｜人教新课标

生活中的小数(二) 1．掌握高级单位的名数化成低级单位的名数的方法，能够正确地进行单位间的换算。能利用所学知识解决简单的实际问题。 2．通过尝试、交流、探究，归纳总结以及迁移类推的方法，逐渐掌握高级单位的名数化成低级单位的名数的方法。 3．培养学生认真审题的良好学习习惯。 高级单位的名数化成低级单位名数的方法。 单名数与复名数的化聚方法。 [来源:Zxxk.Com] 课件 昨天我们研究了将这四个数据都化成以厘米为单位的数，再比较大小。今天我们来研究怎样将0.95米，1.32米和1米45厘米化成以厘米为单位的数。 1．探究高级单位的名数化成低级单位名数的方法。 (1)学生自主探究： 0．95米＝(　　)厘米 1米45厘米＝(　　)厘米 (2)汇报交流：说一说你是怎样想的？[来源:学,科,网] A．0.95米＝(　　)厘米　因为1米＝100厘米，所以就可以将0.95扩大到它的100倍。列式：0.95×100＝95 板书：0.95米＝(95)厘米　　　0.95×100＝95 B．1米45厘米＝(　　)厘米先将1米换算成100厘米再加上45厘米 板书：1米45厘米＝(145)厘米 1×100＋45＝145 (3)巩固：1.32米＝(　　)厘米 2．5m2＝(　　)dm2 9．5千克＝(　　)克 3小时15分＝(　　)分 (4)这几道题有什么共同的地方？(都是将高级单位的数化成低级单位的数) (5)怎样将高级单位的名数化成低级单位的名数？ 板书：高级单位的名数×进率＝低级单位的名数 2．拓展深化 (1)将刚才练习的1.32米＝(　　)厘米改成：1.32米＝(　　)米(　　)厘米 独立探索怎样解决。 (2)汇报交流：你是怎样思考的？学生汇报：小数的整数部分1就是1米，再将小数部分0.32米换算成厘米。 教师板书：1.32米＝(1)米(32)厘米 0．32米×100＝32厘米 (3)练习：2.5m2＝(　　)m2(　　)dm2 9．04吨＝(　　)吨(　　)千克 (4)小结：怎样将高级单位的名数化成复名数？(高级单位的整数部分就是复名数的高级单位部分，小数部分乘进率是复名数的低级单位部分。) 1．基本练习：P50第4、5题[来源:学_科_网] 小结：在进行单位换算时，要分几步来思考完成？ (1)审题：由什么单位换算成什么单位，进率是多少？ (2)列式计算。 (3)填写答案。 2