一年级上册英语教案-Unit 3 Colors Lesson 15｜清华版

Unit 3 COLORS Lesson 15 【教学目标】 1．知识目标。 （1）能听、说、认读单词：name，Snow White，forest，live。 （2）能听、说、认读短语：in the forest。 （3）能听懂、会说句型：I’m Snow White/Elephant. My name is Monkey. We live in the forest. 2．能力目标。 （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“I’m Snow White/Elephant. My name is Monkey. We live in the forest.”。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 （1）引导学生初步形成英语思维意识。 （2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。 【教学重点】 在实际情境中运用目标语言“I’m Snow White/Elephant. My name is Monkey. We live in the forest.”。 【教学难点】 1．学生连续语音语调正确地说两个句子。 2．准确在句子中运用重点单词。 【教学准备】 1．课文图片、动物玩具、手偶等。 2．录音机、单词卡片。 3．多媒体课件。 【教学过程】 1．导入新课。 活动热身。 （1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。 （2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。 （3）老师事先作好白雪公主和动物（包括大象、猴子、熊、兔子等）的头饰。 （4）老师先戴上大象的头饰说“I’m Elephant.”，同时做动作示意自己是大象。 （5）拿起猴子的头饰问“Who wants to be Monkey?”。老师示意该学生上前边来，将头饰给他戴上…的头饰。 （6）拿出白雪公主的头饰，说“Who’s this? It’s Snow White.”让学生练习说“Snow White.”，然后问“Who wants to be Snow White?”。 2．听一听，看一看，说一说。 （1）让戴着头饰的学生各自介绍自己的名字“I’m Monkey.”等，并做该动物的典型动作，或者互相问“What’s your name? Bear./I’m Bea