六年级下册数学导学案-第二单元第五课时 比例尺（试一试） 北师大版

六年级数学第二学期导学案 第二单元 比例 第五课时 比例尺（试一试） 班级 姓名 【知识目标】 1、认识线段比例尺，并会与数值比例尺互化。 2、应用比例尺知识求实际距离。 【重点难点】 重点：应用比例尺知识求实际距离。[来源:Z|xx|k.Com] 难点：线段比例尺与数值比例尺互相转化。 【知识链接】 1、什么叫比例尺？比例尺可分几种？ 2、在一幅图纸上，量得小东家到学校的距离是1厘米，而实际距离是1000米，这幅图的比例尺是多少？ 【合作探究】 1、观察教材第21页例题3的地图，地图右下方0 90km，就是我们上节 说到的（ ）比例尺。 如果这条线段是1厘米长，想想它表示什么意思呢？ 如转化成数值比例尺是： 2、自学教材第22页，小组讨论：怎么求北京到上海的实际距离？ [来源:Zxxk.Com] 【思路分析】 先用尺子量一量这幅图上北京到上海的距离，根据比例尺的意义，求实际距离可以直接列式： 亦可根据同一幅图，比例尺是相等的，用方程解：[来源:Zxxk.Com] 【自主尝试】 你能模仿刚才求北京到上海的实际距离的方法，在这幅图上求出从青岛去石 家庄的实际距离吗？试试看： 【方法宝典】 已知比例尺和图上距离求实际距离，有两种方法：① 利用“比例尺=图上距离÷实际距离“列出比例求；② 利用图上距离与实际距离的关系，直接用乘法求出实际距离。 【当堂检测】[来源:学.科.网] 1、在一幅比例尺是1:20000的地图上,量得小红家到商场的距离是3cm，小 红家到商场的实际距离是多少米？ [来源:学*科*网] 2、在标有 0 60 120km的图上，量得AB两地距离是4.5cm，AB两地 的实际距离是多少千米？ 拓展题： 在比例尺为1:50000的图纸上量得甲乙两地相距4.8cm，若改画在比例尺为 0 20 40m的图纸上应画多长？ 在本课学习中，我的表现是： 小学数学导学案xiaoxueshuxuedaoxuean 认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。 � �� �� �� � $$