六年级上册科学教案 - 化学变化需要条件、化学变化的快慢不同、化学变化与我们的生活 北京课改版

化学变化需要条件 【教学目标】 1．催化剂和催化作用。 2．催化剂概念的形成和理解。 【教学重点】 催化剂和催化作用。 【教学难点】 催化剂概念的形成和理解。 【教学手段】 实验为主，多媒体为辅。 【课时安排】 1课时 【教学准备】 仪器：试管、试管夹、酒精灯 药品：氢氧化铜、双氧水、硫酸铜溶液、二氧化锰 【教学过程】 一、流程设计 教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习 二、化学反应的条件 化学反应的发生是有条件的，常见的化学反应条件有 、 、 、 、 等。 三、催化剂 1．定义：在化学反应中能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。(如二氧化锰、硫酸铜等) 2．特点：“一变二不变” 化学变化的快慢不同 【教学目标】 1．知道化学反应速率的概念。 2．认识浓度、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。 3．通过活动探究，体验成功的快乐，激发学习的兴趣，意识到化学对利用化学反应为人类服务的重要意义。 【教学重难点】 化学反应速率及其影响因素、化学反应速率的因素 【教学过程】 一、引言 看三个反应： 炸弹爆炸 瞬间完成 铁轨生锈 比较缓慢 塑料的自行降解 极其缓慢 以上事实说明化学反应有快慢之分，而我们对化学反应的要求也不同，如2反应我们希望进行得越慢越好，3反应我们希望进行得越快越好，那么我们如何控制化学反应的快慢呢？这就是我们今天要研究的内容： 二、化学反应的快慢 【思考】怎样描述化学反应的快慢？ 我们已知道描述快慢常用“速度”这个物理量来表示，而物理学中的速度指的是单位时间内物体的位移，即位移的变化，那么化学反应是什么变化呢？反应物的量与生成物的量如何变化呢？ 提出假设――请根据所学知识或生活实例大胆猜测影响化学反应速率的因素有哪些？ 1．硫在纯氧和空气中燃烧的剧烈程度 2．食品放在冰箱中可以保鲜 3．实验室制氧气加催化剂 4．小木屑和大木块燃烧的剧烈程度不同 化学变化与我们的生活 【教学目标】 1．让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘。 2．让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。 3．让学生有更