六年级上册科学教案 - 人类的进化 北京课改版

人类的进化 教学目标 一、知识目标 1．认识古人类化石对研究人类起源的重要性。 2．通过对比观察人类进化的四个阶段，概述人类起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3．知道现代人种的分化，说出自然选择在人类进化中所起的重要作用。 4．认识人类的不同种族属于同一物种，并且是不断进化的。 二、能力目标： 1．能够区分科学事实、观点和假说。 2．收集信息并尝试判断整理信息。 3．在讨论交流中观察培养观察能力、分析能力和语言表达能力。 4．通过资料分析、识图比较，描述人类进化的主要历程。 三、情感、态度、价值观目标： 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 教学重难点 1．认识古人类化石对研究人类起源的重要性。 2．通过对比观察人类进化的四个阶段，概述人类起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3．认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 教学过程 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 自我检测，温故知新 【设计意图】温故知新，强化知识的识记和落实，为新知识的学习做好铺垫。 教师投放与《人类的起源》有关的知识题板。 学生做游戏，复习知识。 制作PPT翻体板。 创设情境，引入新课 【设计意图】承上启下，切入主题。 展示周口店龙骨山及北京猿人头盖骨化石图片，播放“世界遗产之周口店北京人遗址”视频。 学生观看图片、视频，激发起学习《人类的进化》的兴趣。 多媒体播放：周口店龙骨山及北京猿人头盖骨化石和“世界文化遗产之周口店北京人遗址”设计制作视频，激发兴趣，导入新课。 明确目标，学海导航 多媒体展示学习目标。 观看、阅读学习目标，明确学习的内容。 展示学习目标。 自主探究，感知发现 【设计意图】通过自学完成课本基本知识点的学习，锻炼自学能力。 多媒体展示自主探究过程需要解决的问题。 带着问题阅读课本，能基本掌握自主探究的知识。 制作PPT课件展示问题。 合作探究，获取新知 【设计意图】在组长的带领下小组合作完成任务，注重培养学生21世纪新技能中的沟通与协作能力、与人交流的能力以及部分学生的领导能力。 教师播放有关于人类的进化和现代人种分化的图文、视频资料，出示思考问题。 学生观看资料，思考问题。 多媒体播放：露西少女、肯尼亚能人、北京猿人、现代人种的分化图文资料，视频：人类的进化历程。出示思考题。 1 / 2 $$