六年级上册语文课件 - 16 盼 人教部编版(共25张PPT)

统编教材六年级上册第五单元 盼 1 两只袖筒 没有斗篷 不用缩手 情况不同 瓦蓝的天 嘻嘻地笑 高兴地嚷 用力地甩 热油锅 买酱油 咬嘴唇 蹦出来 2 嚷 酱 篷 3 这篇小说中，“我”盼的是什么？通过哪几件事来写“盼”？ 4 “我”盼的是什么？ “我”盼的是下雨穿上妈妈给“我”买的新雨衣。 5 通过哪几个事例写“盼”？ 1.屋里穿雨衣 2.晴天盼雨天 3.雨天盼出门（未果盼雨停） 4.穿雨衣上学 6 课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？默读课文，选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。 7 每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ 这一内心活动，让你感受到了什么？ 8 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ “我”为什么认为“雨点儿打在头上”，是世界上最美的事呢？ 9 盼啊盼，终于盼来了雨，为什么“我”却盼着雨停呢？ 我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 10 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答、滴答滴答…… 雨点儿真的都特别爱往“我”的雨衣上落吗？ 11 作者是如何进行心理活动描写的？ （1）用“想”和“心想”等词语直接来点明； （2）用反映心理变化的词语来代替。 12 期末考试终于结束了，语文老师正准备发批好的试卷。我紧张得要命…… 13 默读课文第4—17自然段，思考：除了作者的心理活动，你还从哪里看到了“盼”？ 14 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。 雨前 15 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 雨中 16 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。