三年级 上册科学教案- 多变的天气 北京课改版

多变的天气 【教学目标】 1．科学概念 知道天气是变化的，初步建立天气变化的概念。 2．过程与方法 会运用观察和感受的方法来认识和了解季节的变化。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与天气变化有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关天气变化的信息。 【教学重难点】 重点：建立天气变化的概念。 难点：掌握用观察和感知的方法来认识和了解天气的变化。 【教学过程】 （一）天气变化早知道 1．导入： 人们常说：“六月天，孩子脸，说变就变。”夏天天气多变，一会儿晴空万里一会儿雷雨交加。 2．看图说一说夏天的天气特点是怎么样的：课件展示图片。 教师总结：夏天天气多变，提前了解天气状况非常重要。 3．师：让我们一起认识一下天气符号吧。 课件出示图片： 老师引导学生通过观察上面的图片，让学生懂得一些基本的天气符号。 4．师：什么是天气预报呢？ 懂得了天气符号，知道了天气预报，那么请同学们来制作一张天气预报卡吧。 （二）雷雨来了 1．师：夏天常见雷雨大风天气，雷雨时我们应该注意什么？出示图片： 老师引导学生通过观察上面的图片，先让学生通过图片进行讨论，再请同学回答。 学1：不在树下躲雨。 学2：不在雨中奔跑。 学3：妈妈说，雷雨时不要游泳或划船。 学4：在雷雨天里，不要用手机打电话。 学5：雷雨天不能戴金属发卡…… 学6：要用塑料雨具，不用金属杆的雨伞。 2．师：雷雨天，我们在家里是不是就是安全的，又应该注意些什么呢？ 学1：不使用太阳能热水器，尽量不在雷雨天洗澡。 学2：要关闭家里的窗户。 学3：拔掉电器的电源。 教师总结。 3．师：如果有人不小心被雷电击倒，我们应该怎么做呢？大家一起去学习并练习一下吧！ 4 / 4 $$