二年级上册英语教案-Unit 5 I HAVE LONG ARMS Lesson 19 北京课改版

Unit 5 I HAVE LONG ARMS Lesson 19 教案 一. 课前准备 1、单词卡片，教学投影片。 2、教学挂图，动物图片。 3、动物头饰，动物面具。 二. 教学内容分析 1、复习上节课学的有关动物单词。[来源:Z。xx。k.Com] 2、本部分情景为动物园，意图是让学生了解动物园里有什么动物。[来源:学科网ZXXK] 3、鼓励学生说出更多的动物园里的动物。 4、游戏“猜一猜我是谁？”[来源:学,科,网Z,X,X,K] 三. 教学目标（Teaching aims）[来源:学科网] 1. 能听懂、会说I have …和Do you have…?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2． 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel，并能用英文介绍这些小动物。 四．教学建议 1、教师可以用上节课的方法复习并巩固动物单词。 2、教师可以选择多种的方法引入新的动物单词。 （1）模仿动物的叫声和动作。 （2）模拟活动：参观动物园。用教学挂图和动物组合图片，逐一引入新动物词汇。 （3）让学生们谈谈他们在动物园里看到的动物或喜欢的动物。 3、教师应当指导学生在有趣的活动中学习并巩固动物单词。 （1）边说边表演，或者边说边用手指出相应的动物图。 （2）让一个学生给大家表演一种动物，然后让大家猜猜这是什么动物，并说出它的英语单词。 （3）与上面的活动相反，指定一种动物，让一个同学表演。 （4）表演参观动物园。让学生们戴上动物头饰，并可用Hello! Cat! 或Hi! Monkey! 等句子跟动物们打招呼。[来源:Zxxk.Com] （5）Group work：让学生们用教学挂图及动物图组合成一幅动物园的画。在拼图的同时还要说出各种动物的单词。看哪组的图贴得最好、位置最正确。 4、在学习了本课以后，可以让学生初步了解动物间区别，并告诉学生应该爱护动物，学会认识动物。 五．课后作业。 熟悉并掌握本课新学单词和句型。 $$