六年级下册科学导学案-1.4 怎样放的更大｜ 教科版

导 学 案(教师用) 学习内容 怎样放得更大 教材P10--- 11 学习目标 科学概念：1.两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放的更大； 2.显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法：1.用两个放大镜组合制作一个简易显微镜； 2.用自制的显微镜观察周围物体； 3.阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 情感态度价值观：1.认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步； 2.认识到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展； 3.学习科学家对科学制作的追求和不懈的探索精神。 重点 难点 重点：懂得人类的不懈追求促进了显微镜技术的不断进步； 难点：用两个放大镜组合自制简易的显微镜。 学法指导 小组合作探究 教学准备 两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带等。 导学流程 训练内容 自我完善 一、课前导学 我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了，但是同学们也知道一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢？ ①自主训练（时量： 10 分钟） 1、通过阅读课文，你知道了什么？ 2.通过自学课文，请各小组讨论交流。 3.小组汇报讨论结果。 4.还有哪些你想知道的？ 自学教材P10-11，了解本课所学内容 二、课中导学： （一）做个简易显微镜 1.用两个放大镜自制一个简易的显微镜，了解制作步骤； 2.用自制的显微镜观察周围的物体。 ②合作训练（时量：15 分钟） 1.展示自制的简易显微镜(步骤): 1)准备两个放大镜； 2）调整两个放大镜之间的距离； 3)找到物体最清晰的图像； 4）将准备好的两个放大镜固定起来。 2.用自制的显微镜观察周围的物体，我们是不是又有了新的发现？把我们的发现记录下来。 在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是早期的显微镜。显微镜是个了不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽了许多。 导学流程 训练内容 自我完善 ③达标训练（时量： 10 分钟） 1.生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。 2.电子显微镜可把物体放大到 200万倍