六年级上英语学案-Unit 3 How did you go to Hangzhou Lesson 11 北京课改版（无答案）

Lesson 11 【Learning Aims】 1．通过本课的学习对古人的出行方式有所了解，并进行表述。能够用“Who invented…?”“…did.”询问和回答某种物品的发明人，并在情境中正确使用。 2．听、说、读、写“many、ride、horse、smart”4个单词，认读、理解“those vehicles、some smart people”等短语。 3．正确理解课文对话，获取文中相关信息，正确朗读课文，表演对话，并能够尝试转述主课文。 4．感受到历史上的重要发明给现代人的生活带来的便利。 【Important & Difficult Points】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 难点： 1．对主题课文的转述。 2．句型： Who invented…? …did. 【Learning Procedures】 一、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：many、ride、horse、smart. （2）朗读句型： Who invented…? …did. （3）小组活动，练习上述句型。 S1: Who invented…? S2: …did. 二、达标检测 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。 （1）those vehicle —Who invented ________________? —____________________ did. （2）the plan —Who invented ________________? —____________________ did. （3）the telephone —Who invented ________________? —____________________ did. 2．单项选择。 （1）Where did you go _____? A. nex