二年级上册数学教案-8.2 一个星期有几天｜北师大版（2014秋）

晒课：一个星期有几天 一、教学目标： 1．通过创设真实的生活情境及学生已有的知识经验激发学生的学习兴趣，并能寻找规律，掌握7的乘法口诀。 2．运用7的乘法口诀解决生活中的数学问题。 3．培养学生的推理能力及自主探究、合作交流等能力。 二、教学重点难点： 自主探究7的乘法口诀规律， 掌握7的乘法口诀并学会应用。 三、教学媒体及教学用具： 课件、 年历、口诀卡片、口算条、练习篇子。 四、学习者分析： 学生已经初步掌握了2~5的乘法口诀，并在前面的学习中掌握了编制口诀的方法，新的口诀也剩下的不多了，所以本节课教学应当给学生更多自主探索的空间，让学生运用迁移的原理，自己编制7的口诀。其中的许多口诀学生已经掌握，因此教学的重点应在记忆口诀和应用上。 五、教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，今天几月几日？在过一个星期我们就要进行班干部选举活动， 你们猜猜是几号啊？你是怎么知道的？（教师板书“一个星期有7天”） 学生自由回答。（一个星期有7天） 师：明明说在过两个星期就要开运动会了那你们知道两个星期有几天呢？你是怎么想的？（课件）（自由回答：14天，7+7、7×2、2×7） 二、合作探究学记口诀 1、直观感受7的倍数，建立数感。 教师课件出示表格： 师：一周有7天，2周有14天，看这个表格，你还能提出什么问题？ 是：对，还能提出很多这样的问题，那你们能自己研究一下这些问题，填好这个表格吗？请你填写小片子上的表格。指名回答（3个星期有几天？4个星期有几天？……）学生独立填写，指名汇报订正。学生汇报，教师演示课件加以订正。 几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 共有几天 说一说各自填表的方法 2、自主探究7的乘法口诀 师：你能编出7的乘法口诀吗？ 指名汇报：一个星期，1个7列式：1×7=7，口诀：一七得七；两个星期是2个7，列式：2×7=14，口诀是：二七十四……那么3个星期、4个星期 、教师根据学生的回答板书算式和口诀。 几个7 算式 口诀 1个7 1×7=7 一七得七 2个7 2×7=14 二七十四 3个7 3×7=21 三七二十一 4个7 4×7=28 四七二十八 5个7 5×7=35 五七三十五 6个7 6×7=