五年级上册科学教案 1.7改变生态瓶 教科版

科目版本 小学科学教科版五年级上册 章节课名 第一单元 第7课 改变生态瓶 学习目标 科学概念 通过观察能发现减少水和添加动物、植物会引发生态瓶中生物的变化。 过程与方法 初步学会严格控制条件进行实验活动，坚持观察并记录生态瓶的变化现象。 情感态度价值观 认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录观察到的现象的必要性。 重难点 初步学会严格控制条件进行实验活动，坚持观察并记录生态瓶的变化现象。 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1.情景导入 1.1 同学们，上节课我们一起学习了怎样设计制作一个生态瓶，知道了生物在一定区域里相互影响，相互依存，会形成一个生态群落。 大家说一说你们在观察自己制作的生态瓶的过程中有哪些发现？ 1.2 有的同学生态瓶里的小鱼每天都很活泼好动，有时钻到水草下，有时游到水底，有时又和别的小鱼绕在一起游来游去。 有的同学生态瓶里的小鱼很早就死掉了。 同学们的发现有这么大的差异，那为什么会这样呢？ 2.探索新知 1.3 这节课让我们一起找到造成这些差异的原因，改变生态瓶中的一些条件，制作一个模拟池塘环境的生态瓶，让里面的生物生活得更好！ 大家根据自己对生态瓶的观察，你认为我们需要改变生态瓶中的哪些条件呢？ 1.4 看来我们可以改变的条件有很多，减少生态瓶里的水；增加生态瓶里的水草；增加生态瓶里的鱼…… 为了验证大家的想法，我们一起通过实验探究，看看这些改变条件是否合理。 1.5 我们先选择改变生态瓶里水量的多少，然后根据实验设计方案来探究生态瓶里会发生哪些变化。 1.6 探究实验一：减少生态瓶里的水 我们将②号生态瓶里的水倒掉一半，保持①号和②号生态瓶里生物的数量不变，请同学们以小组为单位细心观察两个生态瓶里的小鱼一分钟内浮上水面的次数，并填写实验记录单。 点击播放视频 1.7 探究实验一：减少生态瓶里的水 小鱼浮上水面的次数记录表 通过数据对比，你有什么发现吗？ 生态瓶 第1次观察 第2次观察 第3次观察 ①号水量多 次 次 次 ②号水量少 次 次 次 1.8 探究实验一：减少生态瓶里的水 小鱼浮上水面的次数记录表 生态瓶 第1次观察 第2次观察 第3次观察 ①号水量多 0次 1次 1次 ②号水量少 3次 4次 6次 通过观察和数据对比