五年级上册科学教案 2.4《光的反射》教科版

科目版本 小学科学教科版五年级上册 章节课名 第二单元第4课《光的反射》 教学目标 知识与技能 懂得光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 学习反射光是沿直线传播的。 知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法 通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。 能制作简易潜望镜。 情感、态度和价值观 认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力。 重难点 懂得光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 学习反射光是沿直线传播的。 知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1.情境导入 1.1 同学们，你有留意过医生给病人检查耳朵时头上戴着的额镜吗？它有什么用呢？ 1.2 你知道司机为什么能通过后视镜看到车子后方的情况吗？ 2.探索新知 1.3 将你的想法和同桌交流讨论一下吧！ （学生讨论2分钟） 1.4 要弄清楚这些问题，我们先来完成一个小任务。 不移动课本和手电筒，你能用手电筒的光照亮课本后面的小球吗？ 1.5 你成功了吗？ 没错，我们需要一面镜子，把手电筒的光照射在镜子上，镜子反射的光就能照亮小球。 1.6 通过学习我们知道，光是沿直线传播的，科学上用带箭头的直线“→”表示光的路线，请你在课本的图上画出光的路线图。 1.7 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光；反射光也是沿直线传播的。 1.8 接下来，我们来观摩光的反射实验。 1.9 通过实验我们知道，任何物体都有反射光的能力，颜色越浅的物体反射光的能力越强。我们能看见物体就是因为它们能反射光的缘故。 3.回顾小结 1.10 现在大家明白了额镜和后视镜的原理了吗？ 它们都是利用了光的反射原理，生活中人们常常巧妙地利用这个原理解决问题，我们一起来看一个有趣的视频吧！ 4.拓展应用 1.11 大家知道月球离我们有多远吗？这可是一个无法用尺子测量的难题，你知道科学家是怎样测量出来的呢？ 1.12 伟大的科学家在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器），地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。科学家测光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403千米。 1.13 潜望镜也是利用光的反射原理来工作的。 1.14 大家可以参考下面的图片，尝试用废旧材料制作潜望镜，自己来探究一下光的反射原理。 1.15 其实生活中还有很多的器物都是利用了光的反射原理，你发现了多少呢？ 1.16 同学们小时候玩过的万花筒就是利用了光的反射原理。 2.学生自学 1.跟我学 2.1 光是沿直线传播的，可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光改变了传播方向。一起跟着视频探究光的反射知识吧！ 点击查看学习目标 2.2 生活中人们常常巧妙地利用镜面解决问题，我们一起来看一个有趣的视频吧！ 2.3 除了镜子，别的物体能不能反射光呢？我们来看一个实验。 2.学生练习 2.4 选择题 （1）以下哪个物体反射光的能力最弱？（ ） A.镜子 B.白纸 C.红纸 D.黑纸 （2）以下哪些物体利用了光的反射原理？ （ ） A.哈哈镜 B.汽车后视镜 C.潜水艇 D.背投电视机 2.5 参考答案 （1）以下哪个物体反射光的能力最弱？（D ） A.镜子 B.白纸 C.红纸 D.黑纸 （2）以下哪些物体利用了光的反射原理？ （ABCD） A.哈哈镜 B.汽车后视镜 C.潜水艇 D.背投电视机 1.教学设计 3.1 word001 2.常见问题 3.2 （1）教学中应该注意哪些问题呢？ 在做“让手电筒的光照亮书后的小球”实验时，只要能照亮书后的小球，学生将镜子放置在书本周围的任何位置都可以。提醒学生不能用镜子反射光照射他人的眼睛，使用镜子要小心拿稳。 （2）制作潜望镜要注意的问题？ 鼓励学生利用各种废旧材料制作，外形不作限制，实现潜望镜的效果就好，明白潜望镜也是利用光的反射原理工作的，以此培养学生的环保及创新意识。 $$