四年级上册科学课件-3.3 声音的变化｜ 教科版 (共23张PPT)

小 游 戏 你有什么感受？ 声音的变化 声音有大、有小 …… 你发现了什么？ 声音是由 产生的！ 想一想： 振动 实验探究一： 声音的强弱与振动的关系 12cm 探究：尺子的振动状态与声音强弱的关系 1.将尺子伸出桌面12cm左右，一只手紧紧地压住尺子，另一只手拨动； 2.分别轻轻拨动和用力拨动尺子，观察尺子振动的状态与听到的声音有什么关系； 3.每次只拨动尺子一下。 实验要求 音量：描述声音的强弱。 1 2 水的多少不一样 3 4 5 6 声音有什么变化吗？ 低 高 6 声音的高低还与哪些因素有关？ 我会猜测： 实验器材 铝片琴 实验器材 橡皮筋 实验器材 小提琴 实验提醒 实验要求 1.每个小组根据提供的器材，仔细观察，确定探究影响声音高低的因素； 2.让器材发出高低不同的声音，观察物体的特点与声音高低之间的关系； 3.反复实验3次，分工合作； 4.完成实验后，及时整理器材。 及时记录哦！ 我们会分享…… 1.以小组为单位 2.分工明确 声音的高低与振动频率有关 科学家的发现 音高：描述声音的高低。 人耳：每秒20 ～ 20000次 超声波 超声波与现代科技 超声波诊断仪(B超) 超声波清洗器 次声波 地震仪 你的收获…… 谢谢！ $$