五年级上册道德与法治教案-多元文化 多样魅力 人教部编版

14、多元文化 多样魅力 第一课时 教学目标： 1 、各不相同的生活环境，形成了不同的生活方式，大体了解世界各个地区不同的生活环境。 2、理解和欣赏不同民族文化的精粹，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。理解文化是民族的同时也是世界的。识记文化多样性的表现何尊重文化多样性的态度和原因 3、欣赏不同民族文化现象，能够从理解何尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义。 教学重难点：了解世界各地不同环境，知道不同环境造就了不同的文化，不同的文化形成了多彩的世界文化。 教学过程： 1、 各不相同的生活环境 1、 谈话：人类居住的地球，约百分之七十的面积被海洋覆盖，百分之二十九的陆地是人类生息繁衍的地方。 2、 讨论：互相说说世界有几大洲，几大洋？找一找：喜马拉雅山脉 安第斯山脉 阿尔卑斯山脉 青藏高原 巴西高原 东非高原 亚马逊平原 西西伯利亚平原 3、 观看视频： 世界最大平原：亚马孙平原 撒哈拉沙漠 东非高原 说说这些地方有什么特点。 4、活动园：阅读115页内容，根据你了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍给大家 地理位置： 特点： 二、多彩的世界文化 1、“百里不通风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个代表。 2、观看视频，了解世界各地的舞蹈 拉丁舞 草裙舞 苏格兰凯利舞 中国西南地区的民族舞 3、活动园： 4、 阅读117页内容，了解各国的礼仪：见面礼握手 泰国的双手合十 欧洲人的前行贴面礼还有一些国家的拥抱礼。 三、总结： 世界很大，生活环境不同，形成了不同特色的文化，这些文化各有特点，我们都应该尊重，要与世界各国友好往来。 14、多元文化 多样魅力 第二课时 教学目标： 1、了解各地不同的建筑风格，通过观看视频了解这些建筑不同的特点。 2、欣赏不同国家、民族文化的精粹，认识文化是民族的同时也是世界的，尊重不同的文化，增强学生对祖国丰富的文化遗产的认识，激发民族自豪感，培养爱国主义情操。培