四年级上册科学课件- 3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共20张PPT)

声音是怎样产生的 蓝色火焰多媒体工作室 2 我们生活的世界充满了各种声音 声音是怎样产生的？ 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 实验探究 声音是怎样产生的呢？ 利用材料制造声音，探究声音是怎样产生的。 实 验 目 标 实验相关注意 （1）利用物体制造出声音时注意安全。 （2）制造声音时注意声音的大小！ （3）注意观察：通过听一听、看一看、摸一摸等方法，感受尺子、橡皮筋、发出声音的时候，本身有什么变化？ 实验记录表 “声音的产生”的实验记录表 第_____组  实验过程 实验材料 实验现象       发声时 不发声时  方法 现象 方法 现象 锣鼓 钢尺 橡皮筋 发声时的共同点 得出结论 实验记录表 “声音的产生”的实验记录表 第_____组  实验过程 实验材料 实验现象       发声时 不发声时  方法 现象 方法 现象 锣鼓 敲、拍 鼓面颤动 按、压 不动 钢尺 拨、拍 抖动 用力弯曲 变弯 橡皮筋 弹、拨 颤动 用力拉扯 变长 发声时的共同点 物体都在振动 得出结论 声音是由物体振动产生的 声音是由物体振动而产生的。 得出结论 发出声音时物体都在振动吗？ 我们怎样才能看得更清楚呢？ 实验探究 1.将击打过的音叉轻触水面，观察水面有什么变化。 2.敲打鼓面，观察鼓面有什么变化，放入瓜子后看到了什么？ 得出结论 发出声音时物体都在振动 声音是由物体振动产生的 停止物体的振动，声音就 应该消失，是不是这样呢？ 得出结论 停止振动，声音消失。 液体和气体是不是也由振动 产生声音？试举出例子？ 思考 什么地方在振动？ 声音是由物体振动产生的， 振动停止，声音消失。 小结 拓展作业 我们身上就有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？ 谢谢观看！ $$