四年级上册科学课件- 3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共14张PPT)

教科版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 《声音是怎样产生的》 谁的耳朵最灵敏？ 1、有哪些声音？ 2、它们是由什么物体发出的声音？ 点击声音 A B C D E 使物体发出声音 用什么方法使鼓、塑料尺、橡皮筋发出声音？ 观察物体在发声和不发声时有什么不同？ “物体发声和不发声时的现象对比”研究记录单 物体名称 发声方法 发声现象 不发声现象 鼓 塑料尺 橡皮筋 敲打 拨 弹 观察发声的物体 这些物体在发声时有什么共同特点？ 这些物体停止振动，还能发出声音吗？ 我们探索 鼓 声音 塑料尺 橡皮筋 声音 声音 振动 振动 振动 观察音叉的振动 音叉发声时有什么特点？ 这个现象说明了什么？ 发声的音叉轻触水面 振动 水花飞溅 振动停止，声音停止 我的发现 鼓 声音 塑料尺 声音 橡皮筋 声音 音叉 声音 振动 振动 振动 振动 小结 ※声音是怎样产生的呢？ 声音是由物体 产生的 振动 巩固提高 1、找寻人体发声部位 2、人体身上感受振动的器官 思考回答： 1、通过这节课的研究，你对声音有什么新的认识？ 2、你对声音还有什么新的问题？ 请你课后 继续研究！ $$