四年级上册数学教案-4.1 买文具（一）除数是整十数的除法｜北师大版（2014秋）

北师大版数学四年级上册第六单元《除法》第一课时 买文具(一) ——除数是整十数的除法 主备人：刘永 教学内容：北师大版小学数学四上P66 —P67“买文具”（除数是整十数的除法） 教学目标： 1、在具体情境中探索、归纳整十数除两、三位数的计算方法。 2、能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3、增强学生的估算意识和用多种策略解决问题的能力。 4、通过小组合作交流，培养学生的思维灵活性和语言表达能力。 教学重点： 1、 掌握除数是整十数除法的算理，并能正确计算。 2、 解决商的定位问题。 教学难点：能用不同的算法解决问题。 教学准备：多媒体课件、练习纸。 教学过程： 1、 复习铺垫 1.口算 40×2= 50×5= 90×3= 30×3= 70×4= 80×6= 2×70= 60×7= 10×9= 30×6= 40×3= 60×2= 师：全对的同学请举手，祝贺你们成为这节课的“口算之星”。 师：请同学们想一想，你在生活中做什么的时候用过除法？ 生：我们在分东西、买东西的时候会用到除法。 2、 创设情景，激趣导入： 宿州市正在进行文明城市创建工作，前段时间，我们班进行了自编自制简易的文明劝导标语牌设计大赛，同学们热情参与，老师将对作品设计出色的同学进行物质奖励，现在班干部带了80元来到了文具超市：（多媒体显示情景图）钢笔8元一支，文具盒10元一个，书包20元一个，计算器30元一个。（板书课题） (师：说一说你了解了哪些数学信息。) 三、探求新知 (一）在情境中发现问题、提出问题 1、师：班费有80元，要求：奖励的标准一样，购买同一样奖品。 2、你能提出哪些数学问题？ 生1：可以买多少个书包？ 生2：可以买多少个文具盒？ 生3：…… 师：下面我们就先来解决第一个问题：可以买多少书包呢？ （说一说从图中了解到的条件，列出算式，鼓励算法多样化。） （二）借助直观模型，回顾口算算法与算理 1.画一画，圈一圈 用不同的图形（如小棒、长方形等来代替80元钱）来画一画圈一圈，体验80里面有几个20。 2.摆一摆，圈一圈 拿出8张10元的人民币，动手摆一摆，来解释口算算理。 3.写一写，说一说 在小组内说出自己的想法，再独立列式计算。 (1)首先学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。 (2)