五年级上册科学课件-5.2《建立模型》苏教版 (共13张PPT)

苏教版五年级科学上册 第五单元第二课 建 立 模 型 壶关县树人小学 程翠霞 学习目标： 1.认识模型的种类及作用。 2.建立模型。 认识图示模型： 水的循环 立交桥平面图 房屋平面图 人体骨骼图 探究黑盒子模型： 小组合作要求：（分工合作） 1.不许打开盒子，组内交流想办法知道障碍物的位置和形状，并作出解释。 2.用提供标有A、B、C、D的图纸画出这只黑盒子里面障碍物的位置和形状（也就是图示模型），来解释这只黑盒子。 3.汇报展示。 这是一个密封的黑盒子，盒子里有一个滚珠和用木块在（泡沫板）做的障碍物。泡沫板粘在盒子的某个部位。不许打开盒子，想办法知道障碍物的位置和形状，并作出解释。 想想一想想 物理模型 认识模型的种类和作用 数学模型 认识模型的种类和作用 图示模型 认识模型的种类和作用 认识模型的种类和作用 科学家常常利用模型来解释他们的思想和发现。 认识模型的种类和作用 模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的关系。 探究 探究纸筒模型 小组合作探究要求： 1.组内先交流连接方式，并在这样的纸上 上画出线的连接方式（图示模型）。 2.按照图示模型运用所给材料做一个纸筒。 3.验证解释。 4.完成后，将模型摆好， 小组成员静候其他小组。 1.填空题。 模型能方便我们解释那些（ ）的事物（ ）、（ ） 以及事物之间的关系。 2.判断题。 （1） 数学公式不是一种模型。 （ ） （2） 模型都是科学家发明的，我们不能建立. （ ） 考考你： 难以直接观察到 内部构造 事物的变化 × × 追求客观真理和知识，是人类永远和最高的目标。 爱因斯坦 敬请指导！ $$