五年级上册语文一课一练-5.搭石 人教（部编版）（PDF 含答案）

语文五年级上册部编人教 第二单元 5搭石 国要点背记)没有点“”功夫,打不好根基 把握基本点。 1.本文描写了乡亲们摆搭石、走搭石的情景,通过平凡的小事让我们感受到乡亲们 默默奉献的品质和一心为他人着想的美德。 2.第4自然段围绕搭石讲了两件事:在搭石前互相谦让和背老人过搭石,表现了乡 亲们友好互助、相亲相爱的美好情感,为读者展现出一幅和谐美好的画面。 3.文中点明中心,借搭石赞扬乡亲们无私奉献、相亲相爱的勺子是:一排排搭石,任 人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 4.在阅读时遇到不懂的词语可以先跳过,继续往下读,这样可以加快阅读速度。 识记重点词。 谴责:责备,严正申斥。 人影绰绰:形容人影多,姿态美。 协调有序:配合得很适当,很有秩序。清波漾漾:清澈的水波起伏荡漾的样子。 理所当然:从道理上说应当这样 三、延展性积累。 1.用词炼句。 jian(间隔)(间接 je(结束)(联结) 多音字:间 结 jin(房间)(中间) (结实)(结巴) 句子:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐。 排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好 的情感。 2.有关奉献的名言。 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知 我是世界的公民,应为人类而生。—诺贝尔 埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。——泰戈尔 16 语文五年级上册部编人教 那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾 漾,人影绰绰,给人画一般的美感 1.这段话讲的是 2.人们要“紧走搭石”,是因为:① 3.读了这段话,我的眼前仿佛出现了一幅有声有色的画面。从“ 这 个词语中,我感受到一行人走搭石时的动作美;从 ”这个短语 中,我领悟到走搭石时的声音美;从“ 这两个 词语中,我想象到走搭石时的画面美。 4.搭石美,走搭石的乡亲们更美,你觉得他们美在哪里? 七、课外阅读。 队青年人在乡村的一条小路上行进。 一条小溪横在他们面前,挡住了他们的去路。小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就 跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间充满胜利的微笑。 第二个人也一跃而过。第三个、第四个……他们同样回过头看看后来者。 最后一个人却不是这样,他默默地从旁边搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间,然后 跨上一脚,又一步跨到了对面。