六年级上册语文一课一练-14.在柏林 人教（部编版）（PDF 含答案）

温故而知新,可以为师矣 14*在柏林 ■要点背记 没有点“背”功夫,打不好根基 一、把握基本点。 1.本文以第二次世界大战为背景,通过写一列从柏林驶出的火车上,老妇人不停地 数“一、二、三……”和老兵解释这是因为他们的三个儿子都在战争中丧生,而自己 也即将上前线的事,以小见大,反映了战争在剥夺人们生命的同时还给人们造成 了难以弥合的精神创伤,表达了作者对残酷战争的控诉。 2.文末“车厢里一片寂静,静得可怕”的原因是:人们都因为战争的残酷而变得心情 沉重,这是人们对战争的反思和对这对老夫妇遭遇的同情。 二、识记重点词。 嗤笑:讥笑。 不假思索:用不着想,形容说话做事迅速 指手画脚:形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评 三、延展性积累。 关于战争的词语。 四面楚歌破釜沉舟攻无不克,战无不胜知己知彼,百战不殆 围魏救赵草木皆兵明修栈道,暗度陈仓一夫当关,万夫莫开 基础过关) 、读句子,完成练习 ①两个小姑娘看见老妇人奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤( chi ch)笑起来。 ②随着车轮的咔(kka)嚓( ca cha)咔嚓声,一列火车缓慢地驶出柏( bai bo)林。 1.用“√”画出加点字的正确读音 2.照样子,写词语。 (1)指手画脚(含身体部位) (2)不假思索(含“不”字 二、根据语段完成练习。 小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑 了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前 我总得把他们的母亲送进疯人院啊!” 1.上面语段是对老兵的 描写。从中我们了解到战争给人们带来的苦难有 )(多选 给人们带来精神创伤。B.使人们的财产遭受损失。C.剥夺人们的生命。 2.联系课文可知,听完老兵说的话后,“车厢里一片寂静,静得可怕”,你是怎样理解 这句话的? 第四单元47 温故而知新,可以为师矣 14*在柏林 ■要点背记 没有点“背”功夫,打不好根基 一、把握基本点。 1.本文以第二次世界大战为背景,通过写一列从柏林驶出的火车上,老妇人不停地 数“一、二、三……”和老兵解释这是因为他们的三个儿子都在战争中丧生,而自己 也即将上前线的事,以小见大,反映了战争在剥夺人们生命的同时还给人们造成 了难以弥合的精神创伤,表达了作者对残酷战争的控诉。 2.文末“车厢里一片寂静,静得可怕”的原因是:人们都因