六年级上册语文一课一练-9.竹节人 人教（部编版）（PDF 含答案）

君子欲讷于言而敏于行 3.关于老师没收竹节人后的行为,下列说法不恰当的一项是( A.老师的行为拉近了与学生的距离,突出了斗竹节人这个童年游戏的有趣,抒发 了“我们”内心的喜悦、满足与自豪。 B.深化了主旨,使斗竹节人游戏和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆 C.影响老师在学生心目中威严的形象,可以考虑删去 七、课外阅读。 抽陀螺(节选 金波 ①“杨柳活,抽陀螺。” ②这是我童年时学过的一首童谣中的两句,说的是初春时节孩子们常玩的一种 游戏。 ③陀螺,是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多 高、直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了。再做一 根鞭子,就可以玩起来 ④玩的时候,先得用鞭梢儿缠住陀螺的腰身,直立地放在地上,用手指按住陀螺顶 端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来。再用鞭子不断抽打,越抽转得越快 ⑤为了让陀螺转得更快,我们常到冰上去玩。鞭梢儿噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转。 尽管天寒地冻,谁也不觉得冷 ⑥在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩。现在想起来,大约是因为这种 游戏刺激性较强,你必须一下一下地去抽打,它才转。稍一怠慢,它就会停转歪倒。 ⑦抽陀螺,还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的 陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺,把别人的撞倒就算赢了。 1.短文第①段引用一句童谣的作用是( )(多选 A.交代了抽陀螺的节令, B.使短文具有趣味性和可读性。 C.概括短文内容。 2.如果给你以下任务,你会怎么读这篇短文?想一想,填一填。 任务一:写陀螺制作指南。 任务二:教别人玩抽陀螺游戏,体会这个游戏给人们带来的乐趣。 (1)为了完成任务一,我会快速读全文,找到第③段,即 三个字概括)的内 容,然后仔细读。 (2)为了完成任务二,我要重点读第 至第 段,这部分内容从 和抽陀螺有进攻性这四个 方面写出了抽陀螺游戏的乐趣。 3.用“¨画岀一处描写玩抽陀螺时精彩情景的句子。联系生活实际,写一个自已 或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。 第三单元3 语文六年级上册部编人教 Ju sang huo kou mu gun diao su 木棍雕塑 、将下列四字词语补充完整,并选词填空。 威风(凛)(凛) 别)出心(裁 暴露(无)(遗) 心(满)意(足 呆头(呆)(脑) 技高(一)(筹 1