四年级上册科学教案-4.2 骨骼、关节和肌肉｜教科版

骨骼、关节和肌肉 一．教学目标： 1．要求学生知道人体骨骼的结构及其作用，并能在自己的身上指出部分骨的位置。 2．培养学生的观察能力及思维能力。 　　3．向学生进行有关骨骼的卫生保健教育。 二．教学重点、难点： 指导学生认识人体骨骼的作用，并进行相关的卫生保健教育。　　 指导学生认识人体骨骼的结构。 三．教学准备： 教师准备：人体骨骼模型；剪刀、硬卡纸、胶水 学生准备：剪刀、硬卡纸、胶水 四．教学过程： （一）导入新课 　　1．提问，在一年级时我们曾经学习过人体的知识，谁能说一说：我们的身体可以分为哪几部分？ 　　2．揭示课题：我们已经知道人体从外部来看，可以分为头、颈、躯干和四肢四个部分。到了三年级，我们要学习一些关于人体内部器官的知识，今天这节课，首先学习骨骼。（板书课题）　　 （二）学习新课 　　1．指导学生认识人体的骨骼结构。 　　（1）认识骨骼。 　　a．动一动：每人用力摸一摸自己的身体，感觉体内骨的存在。 　　b．提问：人体的内部有骨（出示人体骨骼模型），骨是一块一块的，你们知道人体内一共有多少块骨？ 　　c．讲解：人体内共有206块骨，这些骨连结起来就构成了人体骨架，人体的骨架叫做骨骼。 　　（2）观察人体骨骼的结构。 　　a．提问：请你观察，人体的骨骼可以分为几部分？联系人体分为头、颈、躯干、四肢四个部分，想一想人体的骨骼可以分为哪几部分？ 　　b．讲述：人体的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分。 　　c．观察骨骼模型后回答： 　　头骨是什么样的？ 　　躯干骨包括哪些骨？胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的？ 　　四肢骨包括哪些骨？上肢骨和下肢骨的几块大骨分别又是什么样的？ 　　（3）小结：人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分：躯干骨包括胸骨、肋骨和脊柱；四肢骨包括上肢骨和下肢骨。 　　板书： 　　（4）练习： 　　a．教师指骨骼模型，学生说出骨的名称； 　　b．学生对照骨骼模型，摸一摸自己骨骼的各个部分； 　　c．教师说出骨的名称，学生在自己身上指出。 　　2．指导学生认识骨骼的作用。 　　（1）四人小组讨论：人的骨骼有什么作用？ 　　（2）（出示人站立图）：人能站得住，坐得稳，靠什么？骨骼是人体的支架，它具有什么作用？（板书：支持） 　　（3）（出示颅腔、胸廓图）：头骨里面装有人体的什么器官？胸骨、肋骨、脊柱围成一个笼子，里面装有什么？