四年级上册科学教案-4.2 骨骼、关节和肌肉｜教科版

人体骨骼 教学目标： 知识与技能： 1、能认识、了解人体骨骼的基本分布与构成，并能说出一些骨骼名称，比如头骨、胸骨等。 2、掌握骨骼的几种基本功能：支撑、塑造体形、运动、保护四种作用。 过程与方法： 1、通过看、模、X光片、贴一贴等方法去认识了解我们的骨骼，了解科学研究的一些方法。 2、通过观察、比较了解骨骼的不同形态及其功能。 情感态度价值观： 1、体验到人体骨骼对于人体的重要作用。 2、意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解人体内部的结构与组成。 3、知道坐姿对于骨骼生长的作用，并养成良好的坐姿习惯。 4、通过自己制作人体骨骼模型，激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣。 教学重难点： 1、 认识人体骨骼的分布及其功能 教学课时：1课时 教学过程： 第一环节：导入 猜谜语： 二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。 打一个人人身上都有的东西。 学生猜谜：骨骼 引入主题：骨骼 第二环节：看骨骼辨动物 师:现在我这里有几幅动物的骨骼,考考同学们,你能从骨骼推断出它是什么动物吗? 师ppt出示动物骨架:青蛙、鸡、、鹿、长颈鹿、猩猩   黑板上贴出这五种动物 学生根据动物骨架,辨认出相应的动物 (学生回答过程中教师追问:你怎么知道的?) 师提问:这说明了骨骼起到了一个什么作用? 生(预测):支撑、塑造体形 板书:骨骼的作用1:支撑、塑造体形 第三环节：研究骨骼 1、研究骨骼的方法 师:人体骨骼一共有206块,可是它都长什么样?分布在哪些地方,我们如何看到它? 生:看        摸      X光 (教师根据学生的回答进行应变) 2、讲授:x光、世界上第一张x光照片 1895年,德国物理学家伦琴在研究克鲁克管的真空放电时,发现了性质不明的x射线。几天后,他把夫人带到自己的实验室,向她讲述了自己的新发现,并把一张黑纸包好的照相底片放在她的手掌底下,然后暴露在克鲁克斯管照射下,拍下了历史上第一张人体X光照片。 3、摸一摸、数一数,研究手掌骨骼的数量。    我们的手掌一共有多少骨骼?    摸一摸?估计一下   借助X光照片,数一数 总结:一个手掌的骨骼一共是27块。手骨占了全身骨骼的1/4.所以,手是全身比较灵活的地方,能为我们做很多的事情。 第四环节：拼装骨骼 1、拼贴骨骼 师:我们全身的其它骨骼都是怎样的呢?下面我们一起来拼装人体骨骼系统。 每个