内容正文:
最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件
18.牛和鹅
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预习目标
1.正确认读“谓、拳、捶”等9 个生字,会写“摸、甚、跪” 等14个生字,理解“甚至、故意、扑打”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,能用3-5句话复述课文讲了一件什么事?
3.抓住中心句子,回答课后问题。
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1.读
轻声自由读课文,再想一想课文主要讲了什么。
要求:要一口气读完,如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题,请暂时放过。读后,请一定要想一想课文主要讲了什么,或者印象最深的是什么,说不出来没关系,只要你认真想了就可以。
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1.读
轻声自由读课文,再想一想课文主要讲了什么。
要求:要一口气读完,如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题,请暂时放过。读后,请一定要想一想课文主要讲了什么,或者印象最深的是什么,说不出来没关系,只要你认真想了就可以。
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2.标
给课文每个自然段标上序号。
要求:按顺序细心地标上序号,不能错标或遗漏,开头空两格,就是自然段的标志。
牛和鹅
1.大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
2.我们都很相信这句话。
3.所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢板牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头锤捶牛背还是敢的。
4.我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
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2.标
给课文每个自然段标上序号。
要求:按顺序细心地标上序号,不能错标或遗漏,开头空两格,就是自然段的标志。
5.有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就呼哩哩理地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
6.孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭