四年级科学上册课件-4.1 身体的结构｜ 教科版 (共21张PPT)

身体的结构 比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？ 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间 观察人体的内部 我用（ ）的方法， 感受到了（ ）， 推测这是（ ）。 研究“原地蹲起，原地踏步”两个活动，把参与活动的身体部位记录在相应的气泡图中。 活动时所参与的身体部位 温馨提示： 1.听到音乐后停止记录。 2.每个活动都要亲身做一做。 3.气泡不够请自行添加。 活动名称 活动时所参与的身体部位 温馨提示： 1.听到音乐后停止记录。 2.每个活动都要亲身做一做。 3.气泡不够请自行添加。 活动名称 在进行各种生命活动的时候，人体的各个部分不是孤立的，而是互相密切配合、协同工作的。 负责（ ）的主要部位是（ ） 大脑 心脏、血管 肺 骨骼、肌肉 负责指挥协调的主要部位： 负责呼吸的主要部位： 负责血液循环的主要部位： 负责运动的主要部位： 人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。 人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。 原地蹲起 原地踏步 骨骼：人体的支架。 肌肉： 遍布全身 心脏：为人体血液循环提供动力。 血管：遍布全身，血液流动的场所 肺：进行呼吸的主要器官 肠胃：对食物进行消化的器官 大脑：指挥协调身体器官 $$