四年级上册科学课 - 3.5 声音的传播 教科版

声音是怎样传到我们的耳朵的？ 在传播过程中，声音会改变吗？ 导课人：李斯霞 3.5 声音的传播 音叉的振动会引起水的波动。 振动的音叉是怎样引起水面的波动呢？ “土电话” “电话线”拉直 声 音 空气 电话绳 空气 人耳 一、声音在空气中是怎样传播的? 无振动 振动 声源没有振动时，周围的空气也没有振动；声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来——通过蜡烛火焰可以看出：周围空气振动的情况。 声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。 水波 声音以波的形式向周围传播。 当声波遇到物体时，会使物体产生振动。声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。 趣味小实验： 1.耳朵贴近桌面，轻敲桌腿。 2.响着音乐的手机放入水中。 3.远处播放音乐。 声音能在固体、液体、气体中传播。 拓展： 空气是传播声音的重要物质。 如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们就只看得见闹铃的铃在动，却听不见声音。 实验表明,声音可以在 中传播,但不能在 中传播。 空气 真空 在月球上，由于没有空气（——没有传播振动的物质），两人即使相隔不远，也不能互相通话。 月球上的宇航员如何交谈？ 宇航员在太空是利用无线电设备和地球通话。 宇航服上有个纤维罩，包含了免提装置的通讯用的麦克风及喇叭，配合宇航服中的传输器及接收器，可以使宇航员与地面控制中心及其他的宇航员通话。 某报报道“一宇航员在太空中远远看到有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”。 你相信吗？ 答：太空中没有空气，真空不能传声，不能听到声音，所以消息是假的。 声音能在液体中传播。 金鱼听到拍手声赶紧游向水底。 渔民利用电子发声器捕鱼 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏 海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目。 声音能在固体中传播。 伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群 铁道游击队将耳朵贴在铁轨上，能较快听见远处的火车声。 结论： 真空不能传声， 固体、液体、气体都能传声。 能传播声音的物质 —— 声音的介质 一、声音在空气中是怎样传播的? 声音在各种介质的传播速度 介质 声速(米/秒) 介质 声速(米/秒) 纯水 1490 松木 3320 海水 1520 铜 3810 玻璃 5500 钢 5200 空气 340 铅 1190 声音在不同物质中的传声效果： 好 中 差 固体 液体 气体 二、声音在不同物体中的传播 先预测：声音在铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？ 注意： 每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。 传声物体 铝箔 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能否感受到音叉的振动 哪种材料传声效果最好 声音在不同物体中传播实验记录表： 能 能 能 能 能 能 能 能 √ 你能解释“声音是如何传播的”吗？ 课堂练习 1、声音能在 、 、 中传播，不能在 中传播。 2、声音向 传播。 固体 气体 液体 真空 四面八方 课堂练习 判 断： 1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。 （ ) 2、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。 （ ) （×） （√） 课堂练习 3、在月球上听不到声音。 ( ) 4、声音只能向前后或左右传播。 ( ) 判 断： (×) （√） 课堂练习 选 择： 1、把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）。 A、水面十分平静 B、水会向一个方向流动 C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹 C 课堂练习 选 择： 2、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。 A、空气 B、水 C、钢铁 C THAKNS $$