六年级下册语文同步练习 - 《古诗词诵读》（浣溪沙、清平乐） 人教部编版 （含答案）

古诗词同步练习五 一、朗读《浣溪沙》，完成练习。 __________________，_________________， _____________________。 _______________________，_____________ _________________。________________________。 ________________________？_____________ _________________！________________________。 1.默写古诗。 2.苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理 诗《_____________》有两句______ __________________，______________________。常用来说明 “_______________________，______ ______________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。 3.这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景色______________，________________；下片既以形象的______________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、____________的人生态度，_____________，_______________。 4.下列说法不正确的一项是（ ）。 （1）上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。 （2）“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 （3）下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生