六年级下册语文同步练习 - 《古诗词诵读》（采薇、春夜喜雨） 人教部编版 （含答案）

古诗词同步练习一 一、朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。 采　薇（节选） 昔我往矣， 。 今我来思， 。 行道迟迟， 。 我心伤悲， 。 1.将诗句补充完整。 2.理解词语的意思。 （1）依依： 。（2）霏霏： 。 （3）昔： 。（4）迟迟： 。 3．对这首诗词句的解说不恰当的是（　　） A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。 4.对这首诗的分析，不恰当的一项是（　　） A．这首诗运用了起兴的手法。 B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。 C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。 D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 5．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（　　） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。 D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 二、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。 1.解释下列词语： 乃： 发生： 潜： 野径： 红湿处： 花重： 2.这首诗的作者是 代