六年级下册语文同步拓展-习作六 难忘的小学生活(人教部编版）

习作六  难忘的小学生活

[写法点拨]

本次习作围绕“难忘的小学生活”这个主题展开。可以写一写在小学生活中难忘的人、难忘的事儿、难忘的景色，也可以写和大家共同参与难忘的一次活动，还可以给老师同学们写赠言、给母校的建议书、倡议书，写一写在毕业典礼上的演讲稿等。一定要写自己最难忘的、最想留给母校、老师、同学的记忆，要充满真挚的感情。可以按照下面的思路进行写作：

1、写在校园里最难忘的人

可以写老师、写同学、写朋友、写伙伴等。无论你写谁，都要抓住人物的典型特点去写，重点是写出这个人哪里最令你难忘，以事带人，通过事件来反映人物的特点，以抒发你对这个人的真情实感。

例如《难忘的恩师》一文

2、写校园里最难忘的事

要选择一件最令自己感动或在记忆中会永远停留的事儿去写。我们可以按事情发展的顺序组织材料，要把事写具体、写生动，表达真情实感。

例如《难忘的那一次》一文

3、写校园里最难忘的景物

选择校园中一处最令自己留恋的景物去写。可以按空间及时间变化的顺序组织材料，要把景物写具体、写生动，表达真情实感。

例如写《难忘的校园》时，可以按时间顺序这样组织：

也可以按照空间顺序这样组织

 

[作文素材]

1.好词

童稚   勤勉   遐想   沐浴   铭刻   遨游  真谛  懵懂  欣慰  劳累  教诲

留恋　 不舍 　眷恋 　感恩　 难忘　 希望　记忆　哺育　教育　期望　足迹

恋恋不舍    难舍难分    郁郁葱葱    依依惜别    依依难分    难解难分

留恋忘返    依依不舍    和蔼可亲    娓娓动听    色彩斑斓    流光溢彩

2.好句

⑴鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……

⑵课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，一抹淡淡的微笑，证明了你的全身心地投入，我亲爱的老师。

⑶春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

⑷老师，您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌；用心血滋润。老师，我们的老师，正在完成一项多么崇高的事业啊！

3.好开头

⑴（回忆式开头）快毕业了，每次听到《阳光总在风雨后》这首歌我总是感慨万千，特别是在那件事儿后，体会更是深刻。（选自《难忘的那件事》）

⑵（疑问式开头）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。老师，我该怎么回报你呢？（选自《难忘的老师》）

⑶（引用式开头）雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。（选自《我的班级》）

⑷（反问式开头）六年的小学生活即将结束，在这难忘的时刻，我怎么舍得离开朝夕相处的母校呢？舍得离开亲爱的启蒙老师呢？

4.好结尾

⑴（抒情式结尾）相信总有一天我们都能变成一朵绽放开的美丽的花，因为它由母校给予我们的恩情来浇灌！（选自《难忘的母校》）

⑵（希望式结尾）朋友，真心的希望你未来的日子都过得好！也希望我们的友谊天长地久。（选自《难忘朋友》）

⑶（联想式结尾）再见了，母校！我将不负你的期望和教育，努力拼博，取得成功！若干年后，我再次踏上这片土地，你依旧美丽，我依旧坚强。（选自《难忘的母校》）

 [例文赏析]