四年级上册语文同步扩展-让语言变生动 人教（部编版）

( 不写流水账 ) 让语言变生动 开课前调查！ 作文最须解决的问题是什么？ ( 快乐猜猜猜 ) ( 1． 什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐？ 2． 什么东西站着有坐着没有，哭有笑没有，吴旭老师有丽娜老师没有，谷老师有秀情老师没有，雨洁老师有夏川老师没有？ 3． 长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又过江，呜呜向前冲。 ) 你是怎么猜出来的？？？ ( 抓特征 ) ( 什么是特征？ 与众不同之处 怎样抓特征？ 人：外貌，语言，身份，性格等 静物：外形，作用等 物：　　动物：静态，动态，习性等 植物：外形，作用，生长特点等 事：难忘，有趣，新鲜…… ) ☆游戏环节 怎样把特征写出来？ 例如： 我笑了 《红楼梦》第四十回： 贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 辣死我了！ 我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱，送入嘴中，结果感觉火辣辣的，急忙抓起馒头便咬，谁知我的馒头还是烫的，这下子，真是火上浇油，整个舌头像着了火一般，我竟然还把这团“火”硬吞了下去；这下我连嗓子都冒烟了，更加吃不消了。现在就有好看的了，只见我冲向厨房（水在那里），现在就是一条湖也该给我喝干了，那点储备的凉开水少得可怜，一下就被我喝光了；可这哪里可以满足我－－不，是那条“火龙”的欲望呢？它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作浪了。我不得不以超高速冲向厨房，打开水龙头，大口大口地漱嘴，那景象叫一个壮观！ ( 概括性叙述 变 描绘性语言 ) ( 天气闷热 提示：太阳 风 树叶 知了 大黄狗 汗珠 _____________________________________________________________________ ______________________________