五年级上册语文同步扩展-【阅读】概括文章主要内容-人教（部编版）

1 【阅读】概括文章主要内容(一) 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 柿子老师吧啦吧啦时间 2 暑假期间，一位昔日好友由伦敦回来。我们约在信义路金石堂五楼的咖啡屋中见面。 夏日的午后，郁热难当，我拉着女儿的手，走在人潮滚滚的街道上，觉得整个城市似乎 要燃烧起来。女儿的小手，常因逆向行走的行人的冲撞而由我手中松脱，然而，很快地，又 会迎上前来。我们就在商家的吆喝声、行人的讨价还价声中，断断续续地聊着。 女儿问我即将和什么人见面，我说： “是妈妈大学毕业后留在学校当助教时的同事。由很远的英国回来。” 女儿侧着头天真地问： “是不是从很远的地方回来的人都要约着见面，请他们喝咖啡?” “那倒不一定啦!妈妈那时候同她感情最好，一起做助教时，她很照顾妈妈。” 女儿锲而不舍地接着问： “大人也还要人家来照顾吗?她怎么照顾你?是不是像蔡和纯照顾我一样，教你做功课?” 蔡和纯是她的同班同学。我听了不由得笑着说： “大概差不多吧”!人再大，也需要别人照顾呀!对不对?像爷爷生病了，也要我们照顾 嘛!对不对……” “那你生病了吗?那时候。” “生病倒没有。不过，那年，有段时间，妈妈的心情很不好，觉得自己很讨人嫌，人缘 很差。就在那年圣诞节前几天，我发现王阿姨偷偷地在我办公桌上夹了张她自己做的贺卡， 上面写着：‘我不知道怎样形容我有多么喜欢你，祝你佳节愉快。’妈妈看了好感动。这张卡 片改变了当时妈妈恶劣的心情。更重要的是，给了我很大的鼓励，使我觉得自己并不那么讨 厌!” 女儿听了，若有所思，低头不语。 我和朋友见了面，开心地谈着往事，彼此探问着现况，女儿在一旁安静地听着，不像往 常般叽叽喳喳抢着说，我们几乎忘了她的存在。 一会儿工夫后，女儿要求到三楼文具部去看看。十分钟后，女儿红着脸，气喘吁吁地上 楼来，朝我悄悄地说： “先借给我 100 元好吗?我想买一个东西，回去再从扑满拿钱还你。” 我和同学谈得高兴，不暇细想，知她不会乱花，便拿钱打发她。没过多久，她又上来了。 面对朋友，恭敬地立正，一本正经地说： “王阿姨!送你一个小礼物，你从那么远的地方回来。” 朋友和我同时大吃了一惊，朋友手足无措，讷讷地说： “那怎么样?我怎么能收你送的礼物?……我从英国回来，没有带礼物给你，已经很不好 意思了，而且我还是大人，而你是小孩儿……” 女儿很认真地并拢脚跟，无限深情地说： “我妈妈说，你是她