六年级上册语文作文同步拓展-我秀故我在——选材组材有中心-（PDF版）人教（部编版）

1 “巧妇难为无米之炊” “选材要严，开掘要深。” ——鲁迅 一、材料的积累。 1．直接积累 “作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。” (叶圣陶) 2．间接积累 “平日读书考道，胸中积理至多，及临事临文，举而书之，若泉之达，火之燃，江河之决，沛然无所不 注。 (方东树) 二、材料的选择 1．真实确凿 • 记叙性作文： 符合事情发展的逻辑 符合人物的性格特征 • 议论性作文： 不能缩小、夸大甚至捏造事实(失真) • 说明性作文： 准确无误 数据、引用需可靠，故事信息要真切。 2．围绕主题 勤奋学习，可以使人从愚蠢变得聪明。古今中外，无数事例都证明了这条真理。马克思由于勤奋地博 览群书，他在人类知识的宝库中吸取精华，结合自己对社会的科学研究，创造了划时代的马克思主义。毛 泽东、周恩来，由于长期刻苦学习，他们都是人们公认的知识丰富的伟人。张海迪十几年如一日，奋发攻 读，终于做出了惊人成绩。年轻的朋友们，勤奋学习吧，你即使再蠢也可以变得比较聪明。 我秀故我在——选材组材有中心 2 E：列宁告诉我们：学习学习再学习。我们要搞好学习，一定要刻苦，要有持之以恒的精神，要有雷锋同 志那股韧劲。“绳锯木断，水滴石穿”，集中说明一个字，那就是“恒”字。由此可以得出结论：“学习的 敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。” 中心是选材、剪裁的依据，需有力地突出中心。 √最能表现中心的材料 ×与中心无关的材料 选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料， 选择最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。 只有用典型材料来反映文章的中心思想，才能生动感人。 3．典型有力 这是在真实确凿基础上提出的更高的要求。要求在选择材料时，最好能获得以一敌百，以一目尽传精 神的效果。 [练一练] 分析下文，看其论据是否典型。 有些同学重视学习数理化，对语文却马马虎虎。他们说：“我毕业后考理科大学，不学好语文有啥关 系。” 这种认识是错误的。请问：如果要你写一部长篇小说，语文水平低能行吗？如果让你去接待外宾，说 话颠三倒四，不会语法，表