7 风的观测 三年级下册科学课件 首师大版(共24张PPT)

风的观测 （首师大版）三年级科学下册课件 如何测量风 　简而言之，风就是指空气的水平运动，风的运动既有速度又有方向，说明了风是一个矢量，因此风的观测包括风向和风速两项。 风向 风向是指风的来向，用十六方位表示，以拉丁文缩写记录 风速 　　　 风速是空气质点在单位时间内所移动的水平距离。 以米/秒为单位，定时观测取整数，自记记录取一位小数。 等 级 名 称 陆 上 地 物 征 象 相 当 风 速 范围(m/s) 中数 0 静风 静，烟直上 0.0～0.2 0 1 软风 烟能表示风向，树叶略有摇动 0.3～1.5 1 2 轻风 人面感觉有风，树叶有微响，风向标能转动，旗飘动 1.6～3.3 2 3 微风 树叶及小枝摇动不息，旗展开，高的草摇动不息 3.4～5.4 4 4 和风 能吹起地面灰尘和纸张，树枝动摇。高的草呈波浪起伏 5.5～7.9 7 5 劲风 有叶的小树摇摆，内陆的水面有小波。高的草波浪起伏明显 8.0～10.7 9 6 强风 大树枝摇动，电线呼呼有声，撑伞困难。高的草不时倾伏于地 10.8～13.8 12 7 疾风 全树摇动，大树枝弯下来，迎风步行感觉不便 13.9～17.1 16 8 大风 可折毁小树枝，人迎风前行感觉阻力甚大 17.2～20.7 19 9 烈风 草房遭受破坏，屋瓦被掀起，大树枝可折断 20.8～24.4 23 10 狂风 树木可被吹倒，一般建筑物遭破坏 24.5～28.4 26 11 暴风 大树可被吹倒，一般建筑物遭严重破坏 28.5～32.6 31 12 飓风 陆上少见，其摧毁力极大 >32.6 >33 如何取得具有代表性的风资料？ 　　　 在观测中为了取得具有一定代表性的风向、风速资料，风的观测一般是取某一时段内的平均风速和最多风向。 实验表明：取十分钟时段内的平均值即可以达到一定代表性的要求，在大多数风的阵性涨落不大的情况下，取2－3分钟时段内的平均值，也可达到一定代表性的要求。 气象台站观测中，一般是取两分钟的平均风速和最多风向，自记仪器是取十分钟的平均风速和最多风向。 不难理解，测定平均风速时，仪器要有优良的积分性能（即自动平均能力）；要是测定阵风，仪器应能反映瞬时风速，自动平均能力良好反而