四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的 教科版 (共16张PPT)

听听下面的声音…… 3.2 声音是怎样产生的 2 想一想： 1、按压锣、鼓，他们会发声吗？敲打、拍呢？ 2、用力弯曲钢尺，会发声吗？轻轻拨动呢？ 想一想：怎么使橡皮筋发出声音？ （拉升？拨动？） 想一想： 发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同特点？ 物体发出声音时都会振动（物体的往复运动） 1、敲击大小的音叉会发生什么现象？ 2、用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？ 在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化。水面的变化是怎样产生的？ 思考： 音叉停止振动呢？ 振动 有声音 振动停止 没有声音 我们的研究结论： 小结： 声音是由物体的振动产生的。 （振动停止，声音停止） 青蛙 靠气囊的振动发声 蝉 由腹部的发声器振动发出声音。 溪水叮咚 由于水的振动产生的声音。 蜜蜂、苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？ 这类昆虫都没有发音器官,但它们在飞行时不断高速扇动翅膀,使空气振动,就会产生嗡嗡的声音。 你们知道吗？ 人是怎样发声的？ 人体有一个可以振动的器官。我们将手放到喉咙处，发出一些声音，感觉一下。 发生振动的器官叫声带。 课堂练习 一、判断题 1.只要对物体用力，就能发声。（ ） 2.敲击音叉后轻触水面，水面会有变化。（ ） 3.有力是物体发出声音的条件。（ ） × √ × 课堂练习 二、选择题 1.声音是由物体（ ）产生的。 A 震动 B振动 C 颤动 2.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（ ） A 敲击前轻触水面，水面有明显的波纹 B 敲击后轻触水面，水面有明显的波纹 C 敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹 B B THANKS 16 $$