第05单元-2018-2019学年二年级上册语文同步【字源识字】 人教(部编版)

读音[shou]分解[口十隹] 口,说;隹,鸟——以“两只鸟相对鸣叫” 作比喻,表示卖家对着买家宣传。借“授” 隹 (shou)声表示一手交钱一手交货。 写练 写练 读音[yan]分解[水)+吾(船) 氵,水的变开;吾,船的省略——以“船顺 着水流的方向行驶”表示顺着。借“淹” (yan)声表示大水淹没。 沿 写练「s 写练 教字有理·识字有趣 读音[da]分解[ 然,笔的省略;合,符合—以“回答符 合题意”表示答题。借“搭”(da)声表 示回答和问题相呼应。 答 写练 L---L-⊥-L 写练 读音[k分解[氵水)+曷(喝)] 氵,水的变形;曷,喝的省略—一以“张口 喝水”表示口渴。 團十 堵 读音[du]分解[±(土)+都] 士,土的变形;者,都的省略—一以“古代 大都市由城墙包围”表示阻挡。者(都)在 “堵”字中,既表义又标音。 写练 练次 读音[eng]分解[纟(丝)+逢] 教字有理·识字 缝 纟,丝的省略;逢,相逢——以“衣服上两 块布相逢的地方”表示衣缝。逢在“缝” 字中,既表义又标音。 隆魔 写练 有趣 写练 当 读音[dang]分解[掌+彐] ,掌的省略,表示手掌;彐,又的变形,表 示手—以“人伸出手掌”表示阻挡。 写练 L.⊥L 写练 鹊 读音[qu]分解[鸟+昔] 本义是喜鹊:鸟,表示属于鸟类;昔,模 拟喜鹊叫声。 写练 口写、小 趁 读音[dhn]分解[走+今(诊)] 走,表示行动;,诊的省略——以“诊 医生利用望闻问切的方法治病”作比 喻,表示利用机会,如:趁机。 写练 练次 教字有理·识字 将 读音[jing]分解[壮)外名+寸(寻 字形分解为三部分:,壮的省略;夕,名的菌 省略;寸,寻的省略—一以“壮志雄心, 寻觅功名,建功立业”表示大将。 子 写练 有趣 写练 且 读音[qi]分解[且→祖] 且,实际上是个象形字,表示男性生殖器 形,是先民生殖崇拜的体现。人类靠生殖 繁衍,所以又表示祖先(此义后为祖)。 写练 L.⊥-L 写练 读音[l]分解[月+昔(惜)] 月,岁月;昔,惜的省略—一以“年终值 日 得珍惜的最后一个月”表示腊月。 写练 口写、小 读音[king]分解[孔狗)+王(汪)] 犭,狗的省略;王,汪的省略—一以“狗 汪汪叫”表示疯狂。借“况”( kuang)声 表示有情况。 狂 写练 写练 读音[hou]分解[口+孔(乳)] 口,张口;孔,乳的省略—一以“婴儿吃 不到奶时就大声哭喊”表示大声呼喊。借 “喉”(h6u)声表示撕破喉咙地喊。 吼 写练 写练 教字有理·识字有趣 读音[f订分解[(人)+日(天)+攵(路 幕°以“人一天行走着人生之路”表示日 复一日。借“赴”(f)声表示走向死亡。 复 写练 Le..L + -+--L 写练 读音[ai]分解[衣+口] 以“人一边张口哭泣,一边举袖擦泪”表 示悲伤。借“爱”(ai)声表示爱的越深, 伤得越重。 哀 写练 一 写练