内容正文:
学案 小学问步教与学 数学(人)年级上∠教蜜 第三名 我考得 确的内容,然后逐一推理确定每个内容,最后不确定的内容也有 不是我 结论了 师:那谁来分析第五个问题的出错原因? 生:小华说:“第三名不是我!”因为小丽说考得最少,是第四 小红名,小明说考得最好是第一名。那么小华就是第二名,是97分。 生:我是根据他们的对话知道了小明考了100分,小丽考了 89分;然后小华是97分,小红是91分 师:同学们说得很棒,我们可以根据题中三名小朋友说的 六每餐只能选择一种主食和一组菜,用连线的方法试一试。话,可以先确定他们三人分别考了多少分。小明说;“我考得最 米饭 白菜豆腐 好!”,所以他考了100分。其次是小丽说:“我考得最少!”,说明 馒头 猪肉香茹 小丽考了89分。第三个判断出的是小华,他说:“第三名不是 牛肉萝卜 我!”他又不是第一名和第四名,所以他考了第二名,是97分。最 共有()种不同的搭配 后,只剩下91分,所以小红考了91分 体会奥赛 三、练习掌握 桌子上有三盘苹果,小猫说:“第一盘比第三盘多3个。”小狗 1.有5、2、0三张数字卡片,请你将它们排一排,看能组成几 说:“第三盘比第二盘少5个。”猜一猜:哪盘苹果最多?哪盘苹果 个不同的三位数?请分别写出来 少 2.3个人踢毽子,分别踢了29下、23下和15下。请据图推 ◆习题讲评教案◆ 断他们分别踢了多少下,填在括号里。 我不是最多的我踢了15下 整体评价 同学们,今天我们一起合作分析这次的测试情况。总得来 之小明 小丽 说同学们发挥得很好,但也不同程度的出现了一些问题。希望 同学们能认真査找原因,加深理解提高做题技能,争取做到不重 复出错 【答案】 二、分类讲评 练习掌握 1.布置任务,错题展示。 请同学们以小组为单位,一起找出错题,合作分析查找出错 2.小明:23下,小丽:29下 原因,并归纳总结 习题未讲评部分 错题展示:一、用3、6、0能摆成几个两位数?6个 二、3种送法:①②①③②③。 五、他们4人分别考了多少分 小强跑了27米,小玉跑了50米 小丽:89分小华:91分 有6种穿法。 小明:100分小红:97分 2.查找错因,错题处理。 师:我们测试题一、二、四、六题是考查同学们对排列与组合 知识的掌握情况的 在做排列、组合的题时,要注意排列的顺序,才能保证所组 合成的数或搭配方法不遗漏、不重复。可以先确定一个数或搭 配方案中的一部分,改变另一部分,列举出其中的可能性,依次 共有(9)种不同的搭配。 这样排列、组合下去 体会奥赛 师:那谁来分析第一题的出错原因是什么? 【分析】根据题意,可以写出下面的等式: 生:三个数字组成不同的两位数,可以把一个数字确定在十 第一盘苹果的数目一第三盘苹果的数目十 位,个位上的数字交换、有:36、30、63、60 第二盘苹果的数目=第三盘苹果的数目十 生:这里有个数字“0”、“0”不能放在十位上,所以共有4个 由①知:第三盘苹果的数目一第一盘苹果的数目-3③ 师:很好,请同学们记住,思考这类问题时要先确定一个数 用③替换②中的第三盘苹果的数目,可以得到 ②③④ 位上的数不变,列举出不同的数,再换下一个数,依次列举出不 第二盘苹果的数目一第一盘苹果的数目十 同的数。但要注意根据题的实际情况分析,选择正确的方法。 解答】所以第二盘苹果的数目是最多的,它比第三盘多5个 那么,第1小题有几个两位数?分别是什么? 苹果,比第一盘多2个苹果;也因此知道,相对于第二盘苹果而 生:有6个,分别是36,39,69,63,93,96。 言,第三盘苹果的数目比第二盘少5个,第一盘苹果的数目比第 师:我们测试题三、五题考查同学们对简单的推理知识的掌二盘少2个,所以第三盘中苹果的数目最少 握情况。做这类题时,我们要根据每句话的含义,先确定下来准四、归纳总结 ∠地E4% Www.qqjYx. com 19D点来必成金点击定有收获∠DA ∠学案-小警同步教与学-③-数学()二年级上-∠敕蜜 希望出错的同学不要重复犯错,老师相信你们,加油! 黄气球在蓝气球的右边,红气球在蓝气球的左边,粉气球在 ◆快乐家庭·课后巩固◆ 红气球的左边 【答案】 ◆双基巩固 一、巧妙组数 用3、4能摆成几个不同的两位数?请写出来。用3、4、5呢? 【答案】2个3443; 6个34354345535 粉色 红色 蓝色 黄色 生活中数学 每两个人握一次手,四个人一共握几次手? 【点拔】题中有四个量,我们可以一句话一句话地加以分析。 【答案】6次 根据第一句话可知这样排列:蓝,黃;根据第二句话可知这样 二 排列:红,蓝,黄;根据第三句话可知这样排列:粉,红,蓝,黃 小丽今年()岁,小红()岁,小玲()岁 七、解决问题。 个盒子里各装着一枚不同面值的硬币,分别是1元、5角、2